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“试误法”在高中生物学解题中的应用
被引量：
1
1
作者
龚南贵
《生物学教学》
北大核心
2011年第10期35-36,共2页
本文以＂试误法＂的分类为依托,落脚于高中生物学解题,来说明试误法在高中生物学解题中的应用。
关键词
试误法
高中生物学题
解题策略
在线阅读
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职称材料
应用“三化一式”突破蛋白质教学的重点和难点
被引量：
1
2
作者
龚南贵
《生物学教学》
2012年第12期62-63,共2页
人教版普通高中生物学教材必修1第二章第二节“生命活动的主要承担者——蛋白质”的内容主要包括氨基酸及其种类，蛋白质的结构及其多样性，蛋白质的功能。整节内容有比较清晰的逻辑顺序：氨基酸→（组成）蛋白质结构（决定）蛋白质功能。
关键词
蛋白质功能
教学
蛋白质结构
应用
生物学教材
生命活动
普通高中
氨基酸
在线阅读
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职称材料
题名
“试误法”在高中生物学解题中的应用
被引量：
1
1
作者
龚南贵
机构
重庆市鲁能巴蜀中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第10期35-36,共2页
文摘
本文以＂试误法＂的分类为依托,落脚于高中生物学解题,来说明试误法在高中生物学解题中的应用。
关键词
试误法
高中生物学题
解题策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
应用“三化一式”突破蛋白质教学的重点和难点
被引量：
1
2
作者
龚南贵
机构
重庆市巴蜀中学
出处
《生物学教学》
2012年第12期62-63,共2页
文摘
人教版普通高中生物学教材必修1第二章第二节“生命活动的主要承担者——蛋白质”的内容主要包括氨基酸及其种类，蛋白质的结构及其多样性，蛋白质的功能。整节内容有比较清晰的逻辑顺序：氨基酸→（组成）蛋白质结构（决定）蛋白质功能。
关键词
蛋白质功能
教学
蛋白质结构
应用
生物学教材
生命活动
普通高中
氨基酸
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
“试误法”在高中生物学解题中的应用
龚南贵
《生物学教学》
北大核心
2011
1
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2
应用“三化一式”突破蛋白质教学的重点和难点
龚南贵
《生物学教学》
2012
1
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