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黑龙江省高中后教育类型结构模式现状分析
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作者
黑龙江省高中后教育模式现状分析课题组
《成人教育》
北大核心
1989年第11期20-22,共3页
“高中后教育模式研究”是国家哲学社会科学基金会“七五”重点科研项目。“黑龙江省高中后教育模式研究”是该项目的地方性子课题。所谓高中后教育,就是高中阶段之后进行的各种类型的教育和培训。研究范围在高中阶段以上,本科以下。高...
“高中后教育模式研究”是国家哲学社会科学基金会“七五”重点科研项目。“黑龙江省高中后教育模式研究”是该项目的地方性子课题。所谓高中后教育,就是高中阶段之后进行的各种类型的教育和培训。研究范围在高中阶段以上,本科以下。高中后教育模式,就是用高度概括的形式对高中后教育进行的理论性描述。教育模式研究注重揭示事物的本质和方向,反映深层次的相对稳定的内在规律,为制定规划与政策提供理论依据。本刊将用两期发表“黑龙江省高中后教育模式现状分析”报告的“结构模式现状分析”部分。
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关键词
后教育
教育模式研究
类型结构
成人高校
专科教育
在校人数
高校学生数
毕业生总数
专科院校
专业结构
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题名
黑龙江省高中后教育类型结构模式现状分析
被引量：
1
1
作者
黑龙江省高中后教育模式现状分析课题组
出处
《成人教育》
北大核心
1989年第11期20-22,共3页
文摘
“高中后教育模式研究”是国家哲学社会科学基金会“七五”重点科研项目。“黑龙江省高中后教育模式研究”是该项目的地方性子课题。所谓高中后教育,就是高中阶段之后进行的各种类型的教育和培训。研究范围在高中阶段以上,本科以下。高中后教育模式,就是用高度概括的形式对高中后教育进行的理论性描述。教育模式研究注重揭示事物的本质和方向,反映深层次的相对稳定的内在规律,为制定规划与政策提供理论依据。本刊将用两期发表“黑龙江省高中后教育模式现状分析”报告的“结构模式现状分析”部分。
关键词
后教育
教育模式研究
类型结构
成人高校
专科教育
在校人数
高校学生数
毕业生总数
专科院校
专业结构
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
黑龙江省高中后教育类型结构模式现状分析
黑龙江省高中后教育模式现状分析课题组
《成人教育》
北大核心
1989
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