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题名教育生态学视野下中小学信息技术教师生存状态的审视
被引量：18
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作者
王炜
黄黎茵
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机构
新疆师范大学教育科学学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第7期23-27,共5页
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基金
新疆师范大学博士博士后科研启动基金项目资助
新疆师范大学研究生科技创新基金资助
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文摘
中小学信息技术教师是中小学校教育系统中的重要组成要素,从教育生态学的视角看来,其生存状态受教育大系统中诸多因素的影响,在社会环境、规范环境中有着不同的表现,对这些现象的分析将有助于改善中小学信息技术教师的生存质量,促进中小学信息技术教育的良性发展。
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关键词
教育生态学
中小学信息技术教师
生存状态
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名澳大利亚昆士兰州教师专业标准的实施
被引量：1
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作者
王炜
黄黎茵
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机构
新疆师范大学教育科学学院
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第2期32-35,共4页
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文摘
2002年,澳大利亚昆士兰州制定了该州的教师专业标准,并进行了为期6个月的试点实施。在实施过程中,通过问卷调查、现场观察与案例研究等对教师专业标准中各项指标的合理性进行了分析研究,同时也诊断了其中存在的问题,以期对标准进行修订和完善。这项工作对我国教师专业标准的制订及实施具有一定的借鉴意义。
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关键词
澳大利亚
昆士兰州
教师专业标准
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Keywords
Australia
Queensland state
professional standards for teachers
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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