期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于大概念视角的小学语文口语交际教学路径探析
1
作者
黄雅辉
《教师》
2024年第34期33-35,共3页
文章以部编版教材为例,基于大概念视角,探究了小学语文口语交际教学路径。文章指出,在传统教学方法的背景下,小学学生语文口语交际中存在表达能力不足、词汇量有限等问题。为有效解决上述问题,文章提出了一系列创新性的教学策略,包括主...
文章以部编版教材为例,基于大概念视角,探究了小学语文口语交际教学路径。文章指出,在传统教学方法的背景下,小学学生语文口语交际中存在表达能力不足、词汇量有限等问题。为有效解决上述问题,文章提出了一系列创新性的教学策略,包括主题统领、情境创设、跨学科整合和个性化指导,为小学语文口语交际教学提供了可行的改进方案,有助于推动小学语文教育的不断创新与发展。
展开更多
关键词
大概念视角
小学语文
口语交际
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于大概念视角的小学语文口语交际教学路径探析
1
作者
黄雅辉
机构
晋江市内坑镇东峰小学
出处
《教师》
2024年第34期33-35,共3页
文摘
文章以部编版教材为例,基于大概念视角,探究了小学语文口语交际教学路径。文章指出,在传统教学方法的背景下,小学学生语文口语交际中存在表达能力不足、词汇量有限等问题。为有效解决上述问题,文章提出了一系列创新性的教学策略,包括主题统领、情境创设、跨学科整合和个性化指导,为小学语文口语交际教学提供了可行的改进方案,有助于推动小学语文教育的不断创新与发展。
关键词
大概念视角
小学语文
口语交际
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于大概念视角的小学语文口语交际教学路径探析
黄雅辉
《教师》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
