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题名深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略研究
被引量：1
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作者
黄淑月
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机构
厦门市华昌小学
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出处
《教师》
2024年第11期21-23,共3页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“课程视域下小学语文单元作业设计与实施策略实践研究”(FJJKZX22-620)的研究成果。
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文摘
单元整体教学有利于统筹教学内容,提高学生整体认知学习水平,促进学生语文思维能力的形成,进而提高学生的学习效果。因此,文章就深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略展开研究,简要分析了深度学习及单元整体教学相关理论,探究了基于深度学习理念开展小学语文单元整体教学的重要性,从阅读能力、基础知识、教学核心要素以及教学成果四个方面提出解决策略,以期帮助学生提高语文学习能力,进而提升学生语文综合素养。
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关键词
深度学习
小学语文
单元整体教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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