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衬里圆柱壳在热应力下的后屈曲平衡特性
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作者 黄怡筠 《兵工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1992年第4期49-57,共9页
讨论了弹性范围内衬里圆柱壳在热应力下局部失稳的后屈曲平衡特性,提供了一个普遍适用的理论分析及近似解法,并得出某些有实用价值的重要结论。
关键词 圆柱壳 热应力 后屈曲特性
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Method of Semi Analytic Perturbation Weighted Residuals for Nonlinear Bending of Shallow Shells
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作者 李云飞 黄怡筠 《Journal of Beijing Institute of Technology》 EI CAS 2000年第1期15-19,共5页
The semi? analytic perturbation weighted residuals method was used to solve the nonlinear bending problem of shallow shells, and the fifth order B spline was taken as trial function to seek an efficient method for n... The semi? analytic perturbation weighted residuals method was used to solve the nonlinear bending problem of shallow shells, and the fifth order B spline was taken as trial function to seek an efficient method for nonlinear bending problem of shallow shells. The results from the present method are in good agreement with those derived from other methods. The present method is of higher accuracy, lower computing time and wider adaptability. In addition, the design of computer program is simple and it is easy to be programmed. 展开更多
关键词 shallow shell nonlinear bending perturbation method weighted residuals method spline function
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让低年级学生在语文课堂中“动”起来
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作者 黄怡筠 《小学阅读指南(低年级版)》 2019年第11期46-47,共2页
课堂教学作为实施素质教育、推进创新进程的主渠道、主阵地,应充分发挥学生的主体作用,把学习的自由还给学生,把学习的空间还给学生,把学习的欢乐还给学生,让他们在课堂上自主"动"起来,真正成为学习的主人。下面就笔者在低年... 课堂教学作为实施素质教育、推进创新进程的主渠道、主阵地,应充分发挥学生的主体作用,把学习的自由还给学生,把学习的空间还给学生,把学习的欢乐还给学生,让他们在课堂上自主"动"起来,真正成为学习的主人。下面就笔者在低年级语文教学中的尝试总结如下:一、教师引导学生积极参与,让学生处于激情状态教师要引导学生的学习兴趣,激发他们的学习动机和学习热情,让他们“心动”起来。 展开更多
关键词 学生的主体作用 教师引导 学习的主人 低年级语文教学 还给学生 课堂教学 学生积极参与 学习动机
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