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基于peplau人际关系理论的模块教学法在NICU护理实习带教中的应用
被引量：
1
1
作者
黄凤枚
彭丽华
+2 位作者
李梅华
谭丽萍
朱丽辉
《中国标准化》
2024年第14期284-288,共5页
目的:观察基于peplau人际关系理论的模块教学法在NICU护理实习带教中的应用效果。方法:随机将湖南省郴州市第一人民医院60名护理实习生分为两组,30名护生进入对照组应用传统教学法进行带教,30名护生进入试验组应用基于Peplau人际关系理...
目的:观察基于peplau人际关系理论的模块教学法在NICU护理实习带教中的应用效果。方法:随机将湖南省郴州市第一人民医院60名护理实习生分为两组,30名护生进入对照组应用传统教学法进行带教,30名护生进入试验组应用基于Peplau人际关系理论的模块教学法进行教学。两组护生的带教时间均为1个月,带教结束后进行出科考试、护生的职业认同感,教学满意度测评。护生的一般资料和评价指标数据均使用SPSS 26.0进行统计学检验,根据检验结果进行组间差异分析和讨论。结果:试验组的操作与理论成绩、职业认同感、教学满意度测评均优于对照组(P<0.05)。结论:基于peplau人际关系理论的模块教学法对提高NICU护理实习生理论与操作成绩具有显著成效,同时可提高职业认同感、护生对临床护理教学的满意度。
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关键词
新生儿重症监护科
Peplau
模块化教学
护理实习
带教
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职称材料
题名
基于peplau人际关系理论的模块教学法在NICU护理实习带教中的应用
被引量：
1
1
作者
黄凤枚
彭丽华
李梅华
谭丽萍
朱丽辉
机构
湖南省郴州市第一人民医院
湖南省卫生人才交流中心
出处
《中国标准化》
2024年第14期284-288,共5页
基金
2022年湖南省卫健委课题“肿瘤药物临床试验护士药物素养量表的编制及应用研究”(项目编号:D202314058012)
郴州市第一人民医院教改课题“基于Peplau人际关系理论的模块教学法在NICU护理实习带教中的应用”(项目编号:JG2022-015)资助。
文摘
目的:观察基于peplau人际关系理论的模块教学法在NICU护理实习带教中的应用效果。方法:随机将湖南省郴州市第一人民医院60名护理实习生分为两组,30名护生进入对照组应用传统教学法进行带教,30名护生进入试验组应用基于Peplau人际关系理论的模块教学法进行教学。两组护生的带教时间均为1个月,带教结束后进行出科考试、护生的职业认同感,教学满意度测评。护生的一般资料和评价指标数据均使用SPSS 26.0进行统计学检验,根据检验结果进行组间差异分析和讨论。结果:试验组的操作与理论成绩、职业认同感、教学满意度测评均优于对照组(P<0.05)。结论:基于peplau人际关系理论的模块教学法对提高NICU护理实习生理论与操作成绩具有显著成效,同时可提高职业认同感、护生对临床护理教学的满意度。
关键词
新生儿重症监护科
Peplau
模块化教学
护理实习
带教
Keywords
neonatal intensive care unit
Peplau
module teaching
nursing practice
teaching
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于peplau人际关系理论的模块教学法在NICU护理实习带教中的应用
黄凤枚
彭丽华
李梅华
谭丽萍
朱丽辉
《中国标准化》
2024
1
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