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题名当代大学生诚信教育论析
被引量：21
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作者
黄俊官
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机构
玉林师范学院教育科学系
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第8期129-131,共3页
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基金
广西新世纪教改工程课题项目(编号:2011JGB106)的阶段性研究成果
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文摘
素有"礼仪之邦"之称的中国,自古以来人们都非常注重社会的思想道德建设。"诚信"是思想道德品质的核心内容,它是人们立身处世的需要,是社会和谐发展的需要,是国家生存与发展的需要。本研究对诚信教育的内涵,必要性,诚信问题及对策进行了阐述。
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关键词
大学生
诚信教育
诚信问题
教育策略
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分类号
G640-012
[文化科学—高等教育学]
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题名布迪厄“场域-惯习”视域下中学教师身份认同的构建
被引量：11
- 2
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作者
黄俊官
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机构
玉林师范学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2019年第9期40-43,共4页
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基金
教育部人文社科基金项目“西部农村教师身份认同的发展趋势及其职业化发展研究——以广西为例”（项目编号：17YJA880031）的研究成果之一
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文摘
中学教育场域是国家“元场域”的重要组成部分,它围绕着文化知识这一核心问题组织活动,文化知识的再生产是中学教育场域的主要特征和社会功能。文化资本是中学教师的主要资本,在场域的规训之下,中学教师的惯习呈现出鲜明的文化知识特性。在中学教育场域内部,同一性大于斗争性,受教育者、教育管理者、家长都尊重中学教师的劳动,这提高了中学教师的身份认同,中学教师惯习的形成也有助于其教师身份的认同。场域间的对比和相关制度是挫伤中学教师身份认同的主要原因。要提高中学教师的身份认同,我们应该让中学教育场域自洽,防止外部因素对它过度地干扰,同时,还应该强化中学教师惯习的培养,增强文化资本的转化率,培育尊重文化资本的社会风气。
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关键词
场域
惯习
身份认同
中学教师
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名青少年网络成瘾原因及解决对策研究
被引量：9
- 3
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作者
黄俊官
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机构
玉林师范学院教育科学系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第32期182-183,共2页
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文摘
本文对青少年网络成瘾问题及其危害性进行了概述，并结合网络固有特性与青少年介性心理特点对青少年网络成瘾的影响进行了探讨，提出了青少年自身加强自我防范，学校为青少年营造宽松成才环境，学生家庭建立良好的亲子关系，社会建立健全网络法律法规与伦理导向机制等防治青少年网络成瘾的具体对策。
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关键词
青少年
网络成瘾
现状
成因
对策
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分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
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题名论幼儿教师继续教育的困境及出路
被引量：5
- 4
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作者
黄俊官
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机构
玉林师范学院教育科学系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第36期76-77,共2页
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基金
2006年度广西教育科学"十一五"规划重点资助项目"广西区内学前教育办学体制现状及对策的研究"的研究成果之一。(项目编号:2006A29)
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文摘
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。幼儿教师是幼儿教育的执行者和主力军,幼儿教师的素质直接决定幼儿教育的质量。通过继续教育提高在职幼儿教师的整体素质是幼儿教育改革和发展的关键。文章通过调查法、访谈和文献法,深入探讨了广西幼儿教师继续教育状况,并在此基础上进行了分析和反思,旨在了解广西幼儿教师断续教育存在的困境,提出相应的改革对策及出路。
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关键词
幼儿教师
继续教育
困境与出路
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名论独生子女健康人格的培养
被引量：2
- 5
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作者
黄俊官
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机构
玉林师范学院教育科学系办公室
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第18期87-89,共3页
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文摘
20世纪80年代以来，中国独生子女所占的比例越来越大，独生子女的人格素质如何，不仅关系到千万家庭的幸福，而且关系到国家的前途和命运。因此，如何培养独生子女健康的人格，已成为家长和教育工作者共同关注并亟待解决的问题。文章探讨了当前独生子女的人格问题及其成因，提出了培养独生子女健康人格的方法和应遵循的教育原则，旨在为教育者提供理论参考，以提高独生子女的教育水平，促进独生子女的健康成长。
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关键词
独生子女
健康人格
教育原则
培养途径
中国
家庭教育
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名论当代大学德育课堂教学模式改革与发展的趋势
被引量：3
- 6
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作者
管金标
黄俊官
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机构
玉林师范学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第20期78-79,共2页
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文摘
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。大学德育课堂教学是对大学生开展思想政治教育,培养大学生良好思想品德的主要途径和主阵地。文章对大学德育课堂教学模式、大学德育课堂教学存在的主要问题及其危害开展了深入探讨,最后提出当代大学德育课堂教学模式改革与发展的趋势,以推动大学德育课堂教学的改革与发展。
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关键词
大学德育
课堂教学模式
存在问题
发展趋势
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名试论提高大学德育课堂教学效果的策略
被引量：2
- 7
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作者
张鹏
黄俊官
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机构
玉林师范学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第21期144-145,共2页
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文摘
全面提高大学生的思想道德水平不仅是大学生成长的要求，而且是国家实现战略发展的需要。德育课堂教学是对大学生开展德育教育，培养大学生良好思想品德的主要途径。文章对提高大学德育课堂教学效果的意义、大学德育课堂教学存在的主要问题及其危害展开了深入的探讨，并进一步提出了提高大学生德育课堂教学效果的策略。
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关键词
大学德育
课堂教学
教学效果
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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