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从学校管理视野看高职教师专业发展的障碍与对策
被引量:
11
1
作者
林金良
黄东昱
《教育与职业》
北大核心
2007年第14期55-57,共3页
高职教师综合素质问题是目前高职教育发展的“瓶颈”,高职教育发展中迫切需要解决的一个问题是高职教师专业发展。本文从学校管理角度分析得出,目前高职教师专业发展受教育政策导向、高职学校管理、教师个体三方面因素的制约,并从国...
高职教师综合素质问题是目前高职教育发展的“瓶颈”,高职教育发展中迫切需要解决的一个问题是高职教师专业发展。本文从学校管理角度分析得出,目前高职教师专业发展受教育政策导向、高职学校管理、教师个体三方面因素的制约,并从国家政策层面、学校层面、教师层面提出了相应对策。
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关键词
高职教师
专业发展
障碍
对策
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职称材料
题名
从学校管理视野看高职教师专业发展的障碍与对策
被引量:
11
1
作者
林金良
黄东昱
机构
泉州师范学院高等职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第14期55-57,共3页
基金
泉州市社科2002BZZ05阶段性成果
文摘
高职教师综合素质问题是目前高职教育发展的“瓶颈”,高职教育发展中迫切需要解决的一个问题是高职教师专业发展。本文从学校管理角度分析得出,目前高职教师专业发展受教育政策导向、高职学校管理、教师个体三方面因素的制约,并从国家政策层面、学校层面、教师层面提出了相应对策。
关键词
高职教师
专业发展
障碍
对策
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从学校管理视野看高职教师专业发展的障碍与对策
林金良
黄东昱
《教育与职业》
北大核心
2007
11
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