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基于Donabedian理论模型的临床压力性损伤质量控制标准的构建 被引量:1
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作者 刘智文 豆欣蔓 +3 位作者 赵喜容 魏银丽 毛仁丹吉 贺莉 《中国卫生产业》 2022年第8期44-49,62,共7页
目的基于Donabedian理论模型构建适合我国的压力性损伤质控标准评价体系,以期健全完善压力性损伤质控体系,给予全面、有效的护理措施,促进护理质量的提升。方法通过组建课题组、查阅文献并结合该院现有的质控管理办法,初步罗列出压力性... 目的基于Donabedian理论模型构建适合我国的压力性损伤质控标准评价体系,以期健全完善压力性损伤质控体系,给予全面、有效的护理措施,促进护理质量的提升。方法通过组建课题组、查阅文献并结合该院现有的质控管理办法,初步罗列出压力性损伤质控标准条目,经过两轮的德尔菲专家咨询法,最终确定压力性损伤质控标准体系的评价内容。结果两轮专家咨询应答率均为100%,专家权威系数分别为0.86和0.88;两轮咨询后,各指标的重要性评分>3.5分。最终构建的压力性损伤质控标准体系主要包括3个一级指标、19个二级指标、91个三级指标。结论函询专家的积极性、权威性、意见集中程度和意见协调程度均较高。结合“结构-过程-结果”框架,形成了临床压力性损伤质量管理与评价的闭环,使该评价体系内容更加全面地贴近临床,以现有的组织、人员和物资为基础,采取医护康多成员参与,初步构建了压力性损伤指标标准体系。 展开更多
关键词 压力性损伤 体系构建 质控标准 德尔菲技术
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歌唱教学中三维体验策略的研究
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作者 魏银丽 《北方音乐》 2019年第2期183-184,共2页
结合歌唱教学改革发展背景,本文对歌唱教学中三维体验展开了分析,分别探讨了音乐本体体验、情感体验和风格体验的内涵和意义,然后提出了加强音乐本体体验、情感体验和风格体验的策略,为关注这一话题的人们提供参考。
关键词 歌唱教学 三维 本体体验 情感体验 风格体验
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初中班主任班级管理工作中的家校合作研究
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作者 魏银丽 《教师》 2020年第1期40-41,共2页
班级管理,是班主任工作的主要内容之一,它具有系统性、多样性以及引导性等特征。基于此,文章结合当前初中班主任班级管理要点,着重探索初中班主任班级管理工作中家校合作的实践方法,以达到明晰教育实践要点、促进学生成长的目的。
关键词 初中教育 班主任 班级管理 家校合作
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