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题名爱国主义融入“纲要”课的三重维度
被引量：1
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作者
魏灵学
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机构
大连海事大学马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第6期56-58,共3页
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基金
辽宁省高校党建研究项目“全媒体时代高校党建质量提升的创新机制研究”(项目编号2022GXDJ-ZD005)的阶段性研究成果。
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文摘
爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的核心内容,是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带,弘扬爱国主义是“纲要”课教学的重要目标。爱国主义融入“纲要”课可从知识探究、情感内发与教学实践三个维度展开,在知识探究层面,要以教材内容为基础,引导大学生从宏观的历史演进中把握爱国主义“是什么”;在情感内发层面,要在解读教材知识的基础上,切实增进大学生对爱国主义的心理认同;在教学实践层面,要搭建理论教学、实践教学、第二课堂教学相结合的立体式课程教学体系,通过史料展示、课堂互动与社会活动让大学生将爱国主义的知识、情感外化为生动实践。
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关键词
高校
爱国主义
“纲要”课
课程教学
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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