碳纳米管/碳复合材料的研究 被引量：3

1

作者 高晓晴 郭全贵 +2 位作者 史景利 翟更太 刘朗 《宇航材料工艺》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期29-33,共5页

以多壁碳纳米管和中间相沥青为原料制备了碳纳米管/碳复合材料,主要研究了碳管用量及热处理温度对材料制备的影响,考察了材料的弯曲强度、硬度和热、电传导性能。结果表明:随着热处理温度的增加,材料表现出较大的收缩和失重,碳管用量较... 以多壁碳纳米管和中间相沥青为原料制备了碳纳米管/碳复合材料,主要研究了碳管用量及热处理温度对材料制备的影响,考察了材料的弯曲强度、硬度和热、电传导性能。结果表明:随着热处理温度的增加,材料表现出较大的收缩和失重,碳管用量较少的样品失重、收缩更大,碳管用量15% (质量分数)的样品经2 500℃处理后密度可达1. 90g/cm3;复合材料表现了远高于基体碳的弯曲强度和硬度;然而热、电传导性能远远低于基体碳。 展开更多

关键词 碳复合材料 热处理温度 多壁碳纳米管 弯曲强度 传导性能 中间相沥青 原料制备 材料制备 质量分数 材料表 基体碳 用量 碳管 硬度 失重 收缩 样品

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含Ti组元炭/炭复合材料微观结构和热传导/力学性能的研究 被引量：1

2

作者 高晓晴 郭全贵 +1 位作者 刘朗 史景利 《材料工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第z1期237-242,共6页

以短切炭纤维、中间相沥青和Ti粉为原料,采用模压成型、炭化、致密化、高温石墨化等一系列常规工艺,制备了含Ti组元的炭/炭复合材料。考察了Ti组元的添加对复合材料传导性能和微观结构的影响,结果表明:Ti组元的添加能增强复合材料界面... 以短切炭纤维、中间相沥青和Ti粉为原料,采用模压成型、炭化、致密化、高温石墨化等一系列常规工艺,制备了含Ti组元的炭/炭复合材料。考察了Ti组元的添加对复合材料传导性能和微观结构的影响,结果表明:Ti组元的添加能增强复合材料界面、促进晶粒的完善和长大,提高材料的传导/力学性能。当Ti含量为7.3%时,2500℃高温石墨化后所制复合材料的面向热导率最高,为482W/(m.K);进一步3000℃高温处理后材料面向热导率达556W/(m.K)。同时本文探讨了Ti组元的催化石墨化机理。 展开更多

关键词 炭/炭复合材料 Ti组元 热导率 微观结构

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中间相沥青碳纤维径向辐射结构形成机理研究 被引量：9

3

作者 刘均庆 史景利 +2 位作者 高晓晴 郭全贵 刘朗 《化工新型材料》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期84-87,共4页

中间相沥青碳纤维(MPCF)由于沥青分子沿轴向高度取向,其径向结构容易呈现辐射状态。为研究辐射形成机理,研究了相同的不熔化沥青纤维在不同炭化温度下得到的中间相沥青碳纤维的径向结构。通过SEM,DSC,XRD,FT-IR以及强度测试表征发现,在... 中间相沥青碳纤维(MPCF)由于沥青分子沿轴向高度取向,其径向结构容易呈现辐射状态。为研究辐射形成机理,研究了相同的不熔化沥青纤维在不同炭化温度下得到的中间相沥青碳纤维的径向结构。通过SEM,DSC,XRD,FT-IR以及强度测试表征发现,在不熔化纤维和较低炭化温度得到的碳纤维内部沥青分子通过含氧官能团交联,结构致密,辐射状结构不明显。随着炭化温度的升高,碳纤维内部含氧官能团分解,在600℃时纤维内部沥青分子发生芳构化、环化等反应,芳香平面分子连接构成碳网面。温度继续升高,碳网面逐渐堆积,微晶结构优化,形成条带状的辐射结构,当炭化温度达到900℃时碳纤维内部形成完全的层状条带结构。受到碳网面的收缩应力作用,这一过程中始终伴随纤维直径的收缩和辐射结构的强化。 展开更多

关键词 中间相沥青碳纤维 炭化 辐射 劈裂

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激活已有知识经验,构建问题解决策略——以“课题学习选择方案”为例

4

作者 高晓晴 董涛 胡碧莲 《数学之友》 2024年第17期77-80,共4页

本文以人教版八年级教科书中“课题学习选择方案”为例,探讨在“综合与实践”领域中,如何通过激活学生已有知识经验,探索问题解决的着力点,构建指向核心内容的整体教学样例,从而推动学生数学学科素养的发展.通过重点研究学生思维发展规... 本文以人教版八年级教科书中“课题学习选择方案”为例,探讨在“综合与实践”领域中,如何通过激活学生已有知识经验,探索问题解决的着力点,构建指向核心内容的整体教学样例,从而推动学生数学学科素养的发展.通过重点研究学生思维发展规律,从解决问题的心理机制中寻找对策,关注教学评价方式和效果,优化教学策略和方法,可以实现关键能力的培育,并落实“双减”精神。 展开更多

关键词 数学学科素养 关键能力 问题解决 思维发展规律

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对苯二酚改性沥青纤维不熔化研究 被引量：6

5

作者 曹涛 高晓晴 +2 位作者 史景利 郭全贵 刘朗 《化工新型材料》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期51-53,共3页

为了缩短沥青纤维不熔化时间,熔融纺制了纯沥青纤维(PF)和2%对苯二酚改性沥青纤维(HPF),对比了这两种纤维不熔化增重及对应碳纤维的拉伸强度,用热重分析(TG)和红外光谱(IR)表征了不熔化过程。结果显示,与PF相比,HPF在较低的恒温温度下... 为了缩短沥青纤维不熔化时间,熔融纺制了纯沥青纤维(PF)和2%对苯二酚改性沥青纤维(HPF),对比了这两种纤维不熔化增重及对应碳纤维的拉伸强度,用热重分析(TG)和红外光谱(IR)表征了不熔化过程。结果显示,与PF相比,HPF在较低的恒温温度下和较短的恒温时间内就能够较佳不熔化,这表明对苯二酚对缩短沥青纤维的不熔化时间有明显的作用。 展开更多

关键词 沥青基碳纤维 不熔化 对苯二酚

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基于“教学评一致性”的单元作业设计与实施路径研究

6

作者 胡碧莲 高晓晴 《数学之友》 2024年第13期66-69,共4页

为了促进初中数学教师高效教学,提升学生的能力与素养,本文基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》与教材,对学生作业现状进行深入分析,针对其存在的问题提出了单元作业应对策略.结合具体的课例,对单元作业设计与实施路径进行研究.通... 为了促进初中数学教师高效教学,提升学生的能力与素养,本文基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》与教材,对学生作业现状进行深入分析,针对其存在的问题提出了单元作业应对策略.结合具体的课例,对单元作业设计与实施路径进行研究.通过此过程,教师能有针对性地调整教学策略,最终实现教学过程的专业化掌控,确保教学评价与教学目标的一致性。 展开更多

关键词 教学评一致性 作业设计与实施 初中数学

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大视场微球透镜超分辨显微成像技术的研究进展 被引量：2

7

作者 胡春光 李恩赐 +3 位作者 翟聪 高晓晴 陈雨露 郭梦迪 《红外与激光工程》 EI CSCD 北大核心 2022年第6期436-449,共14页

光学显微镜是人类探索微观世界的重要工具,在生物学、医学、材料学、精密测量学等领域发挥重要作用。由于衍射极限的存在,发展更高质量、更高空间分辨率的超分辨光学显微成像技术成为当下研究的前沿热点。基于微球透镜的超分辨显微成像... 光学显微镜是人类探索微观世界的重要工具,在生物学、医学、材料学、精密测量学等领域发挥重要作用。由于衍射极限的存在,发展更高质量、更高空间分辨率的超分辨光学显微成像技术成为当下研究的前沿热点。基于微球透镜的超分辨显微成像技术有着易于实现、简单直接和免标记的显著优点,发展潜力巨大。但是单个微球的视野有限,且难以进行精确定位。提高微球的可操控性,拓展超分辨显微成像视场的范围,已成为该技术突破发展的核心关键。文中在介绍微球超分辨的成像原理,分析影响成像质量主要因素的基础上,重点总结了国内外团队在拓展微球透镜超分辨显微成像视场方面的最新研究进展。根据微球的操控方式,将研究工作总结为机械接触控制、微球辅助增强层、非接触控制和微球物镜一体化四类进行介绍,探讨其技术特点,并对大视场成像、图像拼接等面向视场拓展的图像处理技术进行论述。最后,提出微球透镜超分辨显微成像技术亟待解决的关键问题、存在的难点与挑战,以及未来开展研究工作的突破点,展望了该技术的发展与应用拓展方向。 展开更多

关键词 超分辨显微成像 微球透镜 成像视场 图像拼接

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基于关键教学点的初中数学项目式学习的研究

8

作者 高晓晴 张弘 胡碧莲 《数学之友》 2023年第20期51-53,56,共4页

在对数学学科素养深度理解的基础上,围绕核心内容确定教学关键点,以“实数”为例来研究阐述初中数学项目式学习的教学研究,既是对关键教学点研究思路和方法的新认识以及教学实践的深度反思,也是对项目式学习开展的必要性的讨论,以期为... 在对数学学科素养深度理解的基础上,围绕核心内容确定教学关键点,以“实数”为例来研究阐述初中数学项目式学习的教学研究,既是对关键教学点研究思路和方法的新认识以及教学实践的深度反思,也是对项目式学习开展的必要性的讨论,以期为教师在教学中落实学生素养的培育、发展提供一个教学新样例. 展开更多

关键词 关键教学点 项目式学习 初中数学

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在经历中磨砺 在体验中成长 在反思中升华——有感于参加福建省第三届中小学教师教学技能大赛 被引量：1

9

作者 高晓晴 《福建基础教育研究》 2015年第11期5-6,共2页

参加福建省第三届中小学教师教学技能大赛,获得初中数学组一等奖和综合素质初中组特等奖第一名。在经历中磨砺,在体验中成长,在反思中升华。

关键词 技能大赛 中小学教师

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规模化猪场提升效益的措施探讨 被引量：1

10

作者 高晓晴 《中国畜禽种业》 2012年第11期9-10,共2页

随着经济的发展，养猪业在这十多年来得到了迅猛的发展。规模化猪场的数量在不断增加，饲养规模越来越大，很多猪场年出栏可达十万头以上。由于猪病的蔓延、环保成本的增加以及管理不当，许多猪场经济效益下降。如何提高养猪的经济效益... 随着经济的发展，养猪业在这十多年来得到了迅猛的发展。规模化猪场的数量在不断增加，饲养规模越来越大，很多猪场年出栏可达十万头以上。由于猪病的蔓延、环保成本的增加以及管理不当，许多猪场经济效益下降。如何提高养猪的经济效益是现阶段急需解决的问题。 展开更多

关键词 规模化猪场 经济效益 饲养规模 养猪业 出栏 猪病

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信息化时代下传统板书的价值体现 被引量：1

11

作者 高晓晴 《教师》 2017年第6期50-51,共2页

在信息化高速发展的今天，教育技术不断变革，课堂上展示的媒体材料也日新月异，交互式白板实现了传统黑板所有的功能，很多数学教师因此忽视了传统板书的作用，甚至完全放弃板书。然而，作者认为传统板书在画图书写的示范引领、数学思... 在信息化高速发展的今天，教育技术不断变革，课堂上展示的媒体材料也日新月异，交互式白板实现了传统黑板所有的功能，很多数学教师因此忽视了传统板书的作用，甚至完全放弃板书。然而，作者认为传统板书在画图书写的示范引领、数学思维方法的感悟和科学精神的培养等方面仍旧发挥着重要作用。文章通过数学学科教学本质的特点，在培养学生数学思想方法的感悟、科学精神的探究方面，阐述传统板书与现代技术之间如何“混搭”。 展开更多

关键词 多媒体教学 电子白板 传统板书

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不同温度及气体条件对密封包装海湾扇贝活品品质的影响 被引量：2

12

作者 潘澜澜 林成新 +5 位作者 张国琛 曲敏 杨晓桐 母刚 路婷婷 高晓晴 《大连海洋大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期795-801,共7页

为延长海湾扇贝Argopecten irradians活品贮运过程中的存活期,将净化暂养后的海湾扇贝在生态冰温(0℃)及低温(5℃)条件下采用真空、充氧、空气3种密封包装,探讨了不同包装方式及温度对海湾扇贝活品品质的影响。结果表明:3种密封包装的... 为延长海湾扇贝Argopecten irradians活品贮运过程中的存活期,将净化暂养后的海湾扇贝在生态冰温(0℃)及低温(5℃)条件下采用真空、充氧、空气3种密封包装,探讨了不同包装方式及温度对海湾扇贝活品品质的影响。结果表明:3种密封包装的海湾扇贝,在0℃条件下保存比在5℃条件下能更有效地延长存活时间和提升感官品质,尤其3 d时0℃条件下的菌落总数增长速率明显缓于5℃时,温度条件对海湾扇贝品质影响明显; 0℃条件下,充氧包装的海湾扇贝无水保活效果最好,第11天时扇贝出现死亡,第15天时全部死亡,其感官评价分值在5 d内接近满分;真空包装的海湾扇贝,第4天时出现死亡,第7天时全部死亡,其死亡时质量失重率为16. 65%,色度差为1. 68%,糖原含量为6. 41 mg/g,虽然其质量失重率、色度差和糖原变化保持较好,但其感官评价3 d后分值下降明显。综合各指标变化,0℃充氧包装有利于延长海湾扇贝的存活期,能够有效保持海湾扇贝活品品质,本研究结果可为活品海湾扇贝密封包装保活保鲜技术提供数据参考。 展开更多

关键词 海湾扇贝 密封包装 品质 存活率

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高中阶段学生音乐学习心理发展与教学设计

13

作者 高晓晴 《北方音乐》 2018年第3期238-238,共1页

高中生年龄段为15-18岁,对比小学和初中生心理发展的特点,高中生心智更加成熟,有了一定的鉴赏审美能力,他们对于中国传统民族音乐与流行音乐兴趣浓厚,但如果在课堂上一味讲传统的音乐文化有的学生也表现出不太浓厚的兴趣,如何针对高中... 高中生年龄段为15-18岁,对比小学和初中生心理发展的特点,高中生心智更加成熟,有了一定的鉴赏审美能力,他们对于中国传统民族音乐与流行音乐兴趣浓厚,但如果在课堂上一味讲传统的音乐文化有的学生也表现出不太浓厚的兴趣,如何针对高中生心理发展设计出使他们感兴趣的音乐课程,是本文研究的内容重点。 展开更多

关键词 高中生 心理发展 教学设计

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初中数学课堂教学中优质问题的设计研究

14

作者 高晓晴 《教师》 2018年第21期63-64,共2页

高质量的问题是就像一把金钥匙,可以打开学生的学习之门。好问题的形成却是需要教师投入大量的时间和精力,包括思维、技巧和实践。初中数学教师需花时间去学习和研究:初中数学课堂的优质问题特征是什么?如何提出高质量的数学问题?如何... 高质量的问题是就像一把金钥匙,可以打开学生的学习之门。好问题的形成却是需要教师投入大量的时间和精力,包括思维、技巧和实践。初中数学教师需花时间去学习和研究:初中数学课堂的优质问题特征是什么?如何提出高质量的数学问题?如何利用高质量的问题让学生的思维达到更高的水平?文章作者通过对初中数学中优质问题进行研究,以期提高教学效率,促进学生发展。 展开更多

关键词 初中数学 设计 优质问题 思维水平

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通过研究中考试题的解题策略来提升学生的数学核心素养

15

作者 严季隆 高晓晴 李鸿 《教师》 2019年第24期60-61,共2页

数学核心素养是数学留给学生的超越知识以外的内涵,在近年的中考试题中都有很好的体现,它指引着初中数学课程教与学的方向。文章通过研究近些年中考试题的解题策略,探索提升学生的数学核心素养的路径。

关键词 核心素养 数学 命题

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