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题名治乱有感
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作者
马金桥
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出处
《中小学管理》
北大核心
1991年第1期38-38,共1页
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文摘
三年前,我受命接任了一所乱校的领导工作。回顾治理的经过,有如下感受: 第一,在思路上——要急慢适度、平稳推进。 面对既有“内伤”又有“外伤”的校情,作为学校的领导者,除了采取必要的组织措施以外,还应该着力研究些章法,讲究些策略。比如,在思路上一不能求急贪快。求急贪快容易简单从事。
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关键词
领导工作
一所
校情
土光敏夫
卜术
第二年
立规矩
典论
机性
头足
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
G632
[文化科学—教育学]
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题名要和乡干部打好交道
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作者
马金桥
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出处
《中小学管理》
北大核心
1990年第6期55-55,共1页
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文摘
现在农村学校已由所在的乡党委、乡政府实行“乡办乡管、分级管理”的领导体制。作为学校的领导干部,怎样适应这种管理体制,怎样争取和自觉接受当地的领导,
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关键词
领导体制
管理体制
领导干部
农村学校
分级管理
管理教育
校长负责制
当地党政
启白
乡校
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
G632
[文化科学—教育学]
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