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论高职高专英语教师在课堂上的角色定位
被引量：
5
1
作者
马丽菲
戚莹莹
赵悦品
《教育与职业》
北大核心
2008年第27期132-133,共2页
现代教育思想强调摆脱“以教师为中心”，提倡“以学生为中心”。文章在这一教育思想指导下，针对高职高专学生的特点，高职高专培养实用型人才和坚持“以应用为目的，实用为主、够用为度”的原则，指出当今高职高专英语教师的角色定位...
现代教育思想强调摆脱“以教师为中心”，提倡“以学生为中心”。文章在这一教育思想指导下，针对高职高专学生的特点，高职高专培养实用型人才和坚持“以应用为目的，实用为主、够用为度”的原则，指出当今高职高专英语教师的角色定位已不再是传统的“权威”角色、“控制者”角色和“知识传授者”角色，而应是一个积极的课程学习者、教学研究者、学生知识体系的建构者和合作者。
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关键词
高职高专教育
英语教师
课堂角色
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题名
论高职高专英语教师在课堂上的角色定位
被引量：
5
1
作者
马丽菲
戚莹莹
赵悦品
机构
河北交通职业技术学院基础部
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第27期132-133,共2页
文摘
现代教育思想强调摆脱“以教师为中心”，提倡“以学生为中心”。文章在这一教育思想指导下，针对高职高专学生的特点，高职高专培养实用型人才和坚持“以应用为目的，实用为主、够用为度”的原则，指出当今高职高专英语教师的角色定位已不再是传统的“权威”角色、“控制者”角色和“知识传授者”角色，而应是一个积极的课程学习者、教学研究者、学生知识体系的建构者和合作者。
关键词
高职高专教育
英语教师
课堂角色
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论高职高专英语教师在课堂上的角色定位
马丽菲
戚莹莹
赵悦品
《教育与职业》
北大核心
2008
5
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