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浅谈中学语文教材中的景物描写及其教学
1
作者 颜鞠汉 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1978年第3期83-87,共5页
在中学语文教学中,对于每篇文学作品要抓住主题思想进行分析讲解,这是首要的。景物描写往往是表现作品主题不可缺少的一个部分,因此,分析讲解景物描写也是不可忽视的。恩格斯曾从现实主义创作方法的高度谈到这个问题时指出:“现实主义... 在中学语文教学中,对于每篇文学作品要抓住主题思想进行分析讲解,这是首要的。景物描写往往是表现作品主题不可缺少的一个部分,因此,分析讲解景物描写也是不可忽视的。恩格斯曾从现实主义创作方法的高度谈到这个问题时指出:“现实主义的意思是除了细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型性格。”所谓“典型环境”,是指作品中故事发生的社会环境,即人与人、阶级与阶级的关系,也包括典型化的自然环境。 展开更多
关键词 中学语文教材 景物描写 学语文 现实主义创作 文学作品 作品主题 少年闰土 深文 生宝 社会环境
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一篇扣人心弦的通讯——《毛主席永远和我们在一起》试析
2
作者 颜鞠汉 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1977年第4期92-96,共5页
庄严巍峨的毛主席纪念堂,屹立在北京天安门广场,气势宏伟,雄视千古。以英明领袖华主席为首的党中央一举粉碎“四人帮”后,于一九七六年十月八日作出的第一项决定,就是兴建毛主席纪念堂。华主席亲自审定纪念堂的设计方案,亲自领导和指挥... 庄严巍峨的毛主席纪念堂,屹立在北京天安门广场,气势宏伟,雄视千古。以英明领袖华主席为首的党中央一举粉碎“四人帮”后,于一九七六年十月八日作出的第一项决定,就是兴建毛主席纪念堂。华主席亲自审定纪念堂的设计方案,亲自领导和指挥工程建设,并于一九七六年十一月二十四日为纪念堂奠基,在花岗岩的基石旁培第一锹土。从此,在华主席、党中央的领导下,在全国亿万人民大力支援下,参加这项庄严工程的建设者怀着对毛主席的无限崇敬和深切怀念,投入了光荣的建筑劳动。 展开更多
关键词 指挥工程 粉碎“四人帮” 设计方案 一九 革命事业 万众欢腾 福建前线 革命历史 重在表现 种下的
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