教材·习题·反思——高考化学复习策略 被引量：1

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作者 颜建河 高振峰 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2011年第12期27-29,共3页

随着新课程、新高考的逐步展开，重基础考能力已成为高考命题的发展方向．为此，在高考复习进程中要抓纲务本，回归教材，纠正高三复习中片面追求“新、奇、怪”的现象，关注教材中基础知识和基本技能的再学习，强调知识的运用，提升自... 随着新课程、新高考的逐步展开，重基础考能力已成为高考命题的发展方向．为此，在高考复习进程中要抓纲务本，回归教材，纠正高三复习中片面追求“新、奇、怪”的现象，关注教材中基础知识和基本技能的再学习，强调知识的运用，提升自己的能力．同时，要改变学习（复习）化学时所具有的单一章节、单一内容的单向思维定式． 展开更多

关键词 化学复习策略 新高考 教材 反思 习题 基础知识 高考命题 高考复习

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考纲·教材·训练——高考化学冲刺复习之对策 被引量：1

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2017年第9期41-45,共5页

考场如战场,一年一度的高考正向我们走来。高三复习进入了最后的冲刺阶段,研读考纲,回归教材,强化训练才是复习之对策。考纲明确了高考以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科... 考场如战场,一年一度的高考正向我们走来。高三复习进入了最后的冲刺阶段,研读考纲,回归教材,强化训练才是复习之对策。考纲明确了高考以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。高考冲刺复习必须有明确的目标指向,立足于课本基础知识,把知识学活、用活; 展开更多

关键词 高考化学 能力测试 半水煤气 元素化合物 中学化学实验 实验设计 高考命题 离子反应 主干知识 电极反应

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病例诊断 对症下药——阿伏加德罗常数考点会诊

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2016年第22期51-54,共4页

阿伏加德罗常数（NA）是将微观粒子（分子、原子、离子、电子等）跟宏观计量联系起来的一个重要常数,起着桥梁的作用。关于阿伏加德罗常数与微粒问题是高考传统必考考点,且命题立足于基础,形式多样,往往还会设置这样或那样的陷阱。认真... 阿伏加德罗常数（NA）是将微观粒子（分子、原子、离子、电子等）跟宏观计量联系起来的一个重要常数,起着桥梁的作用。关于阿伏加德罗常数与微粒问题是高考传统必考考点,且命题立足于基础,形式多样,往往还会设置这样或那样的陷阱。认真研读近年全国各地的高考化学试卷,从中不难发现试题以中学学过的一些重点物质为载体,以阿伏加德罗常数为核心,将微观粒子与宏观计量（物质的量、质量、摩尔质量、 展开更多

关键词 阿伏加德罗常数 高考化学 摩尔体积 摩尔质量 氢氧化铁胶体 常温常压 氧化还原反应 最简式 胶体粒子 中子数

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有机物中的“H”面面观

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2015年第3期36-37,共2页

作为有机结构中不可或缺的元素“H”,在有机化学学习中起着桥梁和纽带的作用。熟悉和掌握有机物中“H”的相关知识,可迅速找到解决有机化学方面问题的切入口。一、多角度认识有机物中的“H”1.结构中氢的变化。（1）有机物结构中的等效... 作为有机结构中不可或缺的元素“H”,在有机化学学习中起着桥梁和纽带的作用。熟悉和掌握有机物中“H”的相关知识,可迅速找到解决有机化学方面问题的切入口。一、多角度认识有机物中的“H”1.结构中氢的变化。（1）有机物结构中的等效氢（“H”）。大家知道,多数有机物分子或分子中某一部分结构往往具有对称性,具有对称关系的碳上的氢具有相同性质,称之为等效氢,它们的取代物的性质也是相同的。 展开更多

关键词 等效氢 对称关系 取代物 碳原子数 结构简式 有机结构 氢原子 卤素原子 醇羟基 中含

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化学实验的复习备考

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2006年第4期65-67,共3页

回顾近年来的理综卷化学学科试题，你会惊喜地发现，高考化学实验题命题材料源于课本，通过拓展，把相关的实验的原理、基本操作等有机地结合起来，建构成一道道新情境试题，以考查同学们的知识迁移和创新能力，真正体现了“源于教材。... 回顾近年来的理综卷化学学科试题，你会惊喜地发现，高考化学实验题命题材料源于课本，通过拓展，把相关的实验的原理、基本操作等有机地结合起来，建构成一道道新情境试题，以考查同学们的知识迁移和创新能力，真正体现了“源于教材。高于教材”的命题思想。 展开更多

关键词 化学实验 复习备考 新情境试题 命题材料 创新能力 知识迁移 命题思想 理科综合 高考

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一道典型化学习题的深化与改造

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2005年第10期70-71,共2页

高考试题源于教材,选编教材原题或典型例(习)题,来仿制"类题".因此,对典型例(习)题进行深化与改造,不仅能开阔解题思路,培养思维能力,而且还能大大激发学习兴趣,提高复习(学习)效率.本文从对一道典型习题的深化与改造来看过... 高考试题源于教材,选编教材原题或典型例(习)题,来仿制"类题".因此,对典型例(习)题进行深化与改造,不仅能开阔解题思路,培养思维能力,而且还能大大激发学习兴趣,提高复习(学习)效率.本文从对一道典型习题的深化与改造来看过量计算的分析方法,以期达到启迪思维、授予方法、培养能力之目的. 展开更多

关键词 化学习题 改造 培养能力 高考试题 解题思路 思维能力 学习兴趣 过量计算 典型习题

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创设问题导向的高三化学针对性复习对策——以铁及其化合物为例

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2020年第11期9-13,共5页

如何有目标、有针对性地进行高效复习,成为广大师生共同关注的话题。从近年全国各地高考试题来看,试题以落实"立德树人"为根本任务,将学生的科学素养和化学学科能力以化学基本思想、基本方法、基础知识和基本技能为载体进行... 如何有目标、有针对性地进行高效复习,成为广大师生共同关注的话题。从近年全国各地高考试题来看,试题以落实"立德树人"为根本任务,将学生的科学素养和化学学科能力以化学基本思想、基本方法、基础知识和基本技能为载体进行考查。高考化学《考试大纲》对化学学习能力的要求,强调掌握化学实验的基本方法和技能,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实践科学探究。 展开更多

关键词 高考化学 立德树人 高效复习 高三化学 化学原理 科学探究 创设问题 化学实验

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电池信息题解答“三部曲”

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2014年第10期38-40,共3页

认真盘点2014年全国各地的高考理综化学试题，不难发现涉及电化学核心知识方面的试题，特别是可充电电池方面的信息迁移题成为高考的一大亮点。这类试题情境新、陌生度高，且知识切入点低、综合性强，充分体现了高考化学科目考能力这一... 认真盘点2014年全国各地的高考理综化学试题，不难发现涉及电化学核心知识方面的试题，特别是可充电电池方面的信息迁移题成为高考的一大亮点。这类试题情境新、陌生度高，且知识切入点低、综合性强，充分体现了高考化学科目考能力这一指导思想。为此，立足基础、重视课本核心知识的梳理与总结，充分利用典型例（习）题的讲评，最终实现在运用（训练）中掌握知识、提升考生的能力。 展开更多

关键词 可充电电池 “三部曲” 信息题 解答 化学试题 信息迁移题 知识 高考

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实验·设计·评价——高考理综化学科实验题命题特点及趋势

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2014年第4期42-44,1,共3页

认真研读《考纲·说明》和近几年来的高考理综化学科试题，从中不难发现“设计和完成实验的能力”是高考必考内容之一。这类试题的特点是根据实验要求，设计实验方案，并能对实验方案的可行性或不同实验方案的优劣进行评价，从而选... 认真研读《考纲·说明》和近几年来的高考理综化学科试题，从中不难发现“设计和完成实验的能力”是高考必考内容之一。这类试题的特点是根据实验要求，设计实验方案，并能对实验方案的可行性或不同实验方案的优劣进行评价，从而选择最佳实验方案，完成实验。在实验复习中要做到“一个了解、五个会”：了解实验目的、步骤和原理；会控制条件，会使用仪器， 展开更多

关键词 化学科试题 实验题 命题特点 高考 设计 评价 实验方案 实验复习

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高考化学探究性试题解答切入口选择策略

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作者 颜建河 张银利 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第6期23-24,共2页

随着新课程标准的全面展开和不断深化，在高考化学科的复习中考生要认真分析历年来全国各地的高考化学试题，这样才能确保复习目标明确，做到心中有数．从近年的高考试题中不难发现，试题已经体现出了新课改中的探究性内容，

关键词 高考化学试题 试题解答 探究性 选择策略 入口 新课程标准 目标明确 高考试题

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钠及其化合物知识复习指要

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第9期28-29,共2页

碱金属是典型的金属元素，是同学们学习的第一个金属元素族，其所涉及的代表物——钠及其化合物知识，是金属及其化合物一章学习的核心知识，并渗透到整个中学化学学习的各个阶段之中，是学习的重点内容之一．为此，掌握科学的学习方法... 碱金属是典型的金属元素，是同学们学习的第一个金属元素族，其所涉及的代表物——钠及其化合物知识，是金属及其化合物一章学习的核心知识，并渗透到整个中学化学学习的各个阶段之中，是学习的重点内容之一．为此，掌握科学的学习方法，善于对知识适时进行总结，是学好这一重要知识点的关键所在．下面从钠及其化合物之间的转化和运用来揭示这一核心知识的实质． 展开更多

关键词 知识点 化合物 复习指要 化学学习 钠 金属元素 学习方法 碱金属

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从全国各地高考看无机化学推断题的解题方略

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2011年第3期27-28,共2页

随着高考复习的不断深入,在复习中要认真分析全国各地的高考化学试题,明确复习目标,做到心中有数.从近年的高考化学试题中不难发现,试题保持了一定的稳定性和连续性,落实了＂考试大纲＂的基本要求,试题源于教材,

关键词 高考复习 化学推断题 解题方略 高考化学试题 复习目标 考试大纲 连续性 稳定性

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微粒氧化性还原性强弱的判断方法

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作者 颜建河 《中学生数理化（高一使用）》 2010年第9期34-34,共1页

氧化还原反应是高中化学中的一个重要基本概念，纵观近年来的高考试题，不难发现这一概念也是热点和难点问题之一．对于氧化还原反应的基本概念，同学们并不难理解，其难点则是怎样运用这一概念去解决各种相关的问题．现从微粒氧化性、... 氧化还原反应是高中化学中的一个重要基本概念，纵观近年来的高考试题，不难发现这一概念也是热点和难点问题之一．对于氧化还原反应的基本概念，同学们并不难理解，其难点则是怎样运用这一概念去解决各种相关的问题．现从微粒氧化性、还原性相对强弱的判断方法来说明其运用的问题． 展开更多

关键词 还原性强弱 氧化性 微粒 氧化还原反应 高中化学 高考试题 概念 同学

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氯气及其重要化合物的复习

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第10期27-28,共2页

复习是巩固所学知识必须采取的措施和手段．为此，同学们在复习时不能把学过的知识简单地、机械地复述一遍，也不能把学过的知识高度浓缩。而是要把握知识的整体结构，顺着知识结构中各知识点的联结脉络，把已学的知识进行结构性组合、... 复习是巩固所学知识必须采取的措施和手段．为此，同学们在复习时不能把学过的知识简单地、机械地复述一遍，也不能把学过的知识高度浓缩。而是要把握知识的整体结构，顺着知识结构中各知识点的联结脉络，把已学的知识进行结构性组合、归类，使之变得条理井然，不仪容易记忆．而且能加深对知识的理解和运用． 展开更多

关键词 复习 化合物 氯气 知识点 知识结构 体结构 同学 复述

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例谈化学学科审题的几个着眼点

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第3期53-56,共4页

目前高考命题更加注重对考生能力的考查，考生要取得好成绩，除了掌握好基础知识和科学研究问题的方法外，还要学会审题方法．所谓审题就是通过题目的文字叙述和示意图，明确已知条件和要解决的问题，而这些内容往往通过一些关键的字词... 目前高考命题更加注重对考生能力的考查，考生要取得好成绩，除了掌握好基础知识和科学研究问题的方法外，还要学会审题方法．所谓审题就是通过题目的文字叙述和示意图，明确已知条件和要解决的问题，而这些内容往往通过一些关键的字词、示意图，以及括号中的说明文字等来给出．同时，为了考查考生的能力，试题的设计者们常常把题目的某些条件和解题目标隐蔽起来，或者加以伪装，或者有意多给已知条件， 展开更多

关键词 审题方法 化学学科 已知条件 高考命题 科学研究 基础知识 文字叙述 说明文字

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金属元素及其化合物测试题

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第11期64-66,共3页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 金属元素 测试题 化合物 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海

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化学反应方程式合并方法及运用

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第12期66-68,共3页

随着新课标的不断深入和发展，学会学习已成为同学们未来发展的核心内容之一．为此，改变学习方式，学会认知事物、分析现象、总结规律，乃至创新，才能最大程度地提升自身素质．大家知道，在中学化学学习进程中，经常碰到一些复杂反应... 随着新课标的不断深入和发展，学会学习已成为同学们未来发展的核心内容之一．为此，改变学习方式，学会认知事物、分析现象、总结规律，乃至创新，才能最大程度地提升自身素质．大家知道，在中学化学学习进程中，经常碰到一些复杂反应，如分步进行的或可以看做是分步进行的，或是由若干平行反应所组成的一类反应． 展开更多

关键词 化学反应方程式 合并方法 多步化学反应 学会学习 学习方式 学会认知 自身素质 学习进程

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高考离子方程式书写设错方式与诊断

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第1期72-74,共3页

离子反应是中学化学的一个重要知识点，涉及内容广，综合性强，能力要求高，是高考化学中的觉题型，特别是离子方程式的书写，同学们应给予高度重视，本文将高考中离子方程式书写的设错方式与诊断进行归类，以期给同学们一个警示，避免... 离子反应是中学化学的一个重要知识点，涉及内容广，综合性强，能力要求高，是高考化学中的觉题型，特别是离子方程式的书写，同学们应给予高度重视，本文将高考中离子方程式书写的设错方式与诊断进行归类，以期给同学们一个警示，避免再次落人题设“陷阱”之中． 展开更多

关键词 离子方程式书写 高考化学 设错方式 诊断 中学化学 离子反应 能力要求 知识点

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化学问答

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2006年第2期89-89,共1页

向含有bmol硫酸铝的溶液中加入含amol氢氧化钡的溶液，请计算：（1）若a=3b，则所得沉淀的物质的量为——mol，（2）若a=4b，则所得沉淀的物质的量为——mol。（3）若3b〈a〈4b，则所得沉淀的物质的量为——mol。

关键词 化学 高中 可溶性铝盐 强碱溶液 离子方程式 沉淀量 计算题 解题思路

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高考化学后期“热点”知识复习指要

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作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第4期48-52,共5页

随着高考的临近，同学们的复习进入倒计时，影响我们成绩的弊病都已逐步被铲除了，自信心大大增强．然而，在复习的最后阶段，我们更不能掉以轻心，要高度重视化学中一些“热点”知识的再复习，认真梳理好这些知识，并能做到时时翻阅、... 随着高考的临近，同学们的复习进入倒计时，影响我们成绩的弊病都已逐步被铲除了，自信心大大增强．然而，在复习的最后阶段，我们更不能掉以轻心，要高度重视化学中一些“热点”知识的再复习，认真梳理好这些知识，并能做到时时翻阅、时时补充、灵活运用．这样，才能确保临考前的复习效益和质量，在高考中考出最好成绩． 展开更多

关键词 知识复习 高考化学 复习效益 自信心 同学 考前 中考

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