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工程教育背景下化工专业校企协同育人模式一一评《工程教育认证与化工人才培养模式的优化》
1
作者
张雨清
顾珈维
《化学工程》
北大核心
2025年第6期I0018-I0018,共1页
在全球化工行业加速向绿色化、智能化转型的背景下,化工专业人才培养面临着前所未有的挑战。化工生产过程的连续性、系统性与高危险性特征,决定了从业者不仅需要扎实的化学工程理论基础,还需具备跨学科知识整合能力、复杂工况下的应急...
在全球化工行业加速向绿色化、智能化转型的背景下,化工专业人才培养面临着前所未有的挑战。化工生产过程的连续性、系统性与高危险性特征,决定了从业者不仅需要扎实的化学工程理论基础,还需具备跨学科知识整合能力、复杂工况下的应急决策能力以及适应技术快速迭代的学习能力。传统“重理论轻实践”的培养模式已难以满足现代化工企业对人才的需求,尤其在“双碳”目标驱动下,新能源材料开发、碳捕集技术等新兴领域的崛起,进一步凸显了校企协同育人的紧迫性。陈雪琴编著的《工程教育认证与化工人才培养模式的优化》(2020年1月社会科学文献出版社出版)一书聚焦化工专业人才培养这一核心问题,以福建省四所高校为研究样本,系统剖析了工程教育认证标准与化工专业实践的互动逻辑。通读本书,具有以下几个特点。
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关键词
化工专业
化学工程理论
校企协同育人
绿色化
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题名
工程教育背景下化工专业校企协同育人模式一一评《工程教育认证与化工人才培养模式的优化》
1
作者
张雨清
顾珈维
机构
盐城师范学院美术与设计学院
盐城市鹿鸣路初级中学
出处
《化学工程》
北大核心
2025年第6期I0018-I0018,共1页
基金
2023年度江苏高校哲学社会科学研究项目“‘家校社’协同育人在高校中的价值、困境及其实践路径研究”(2023SJSZ1178)。
文摘
在全球化工行业加速向绿色化、智能化转型的背景下,化工专业人才培养面临着前所未有的挑战。化工生产过程的连续性、系统性与高危险性特征,决定了从业者不仅需要扎实的化学工程理论基础,还需具备跨学科知识整合能力、复杂工况下的应急决策能力以及适应技术快速迭代的学习能力。传统“重理论轻实践”的培养模式已难以满足现代化工企业对人才的需求,尤其在“双碳”目标驱动下,新能源材料开发、碳捕集技术等新兴领域的崛起,进一步凸显了校企协同育人的紧迫性。陈雪琴编著的《工程教育认证与化工人才培养模式的优化》(2020年1月社会科学文献出版社出版)一书聚焦化工专业人才培养这一核心问题,以福建省四所高校为研究样本,系统剖析了工程教育认证标准与化工专业实践的互动逻辑。通读本书,具有以下几个特点。
关键词
化工专业
化学工程理论
校企协同育人
绿色化
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
工程教育背景下化工专业校企协同育人模式一一评《工程教育认证与化工人才培养模式的优化》
张雨清
顾珈维
《化学工程》
北大核心
2025
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