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着眼句子形式细化文本情感解读
1
作者
顾有顺
蒯正聪
《语文教学与研究》
2022年第7期22-26,共5页
句子结构形式在语言实践中千变万化,其有意味的结构形式,常常担负了文本重要的表情表意功能。阅读教学中,有意识引导学生聚焦典型化和非典型化语句形式,进行分析鉴赏,有利于学生找到正确的赏读路径,把握作者情感意趣,也有利于学生形成...
句子结构形式在语言实践中千变万化,其有意味的结构形式,常常担负了文本重要的表情表意功能。阅读教学中,有意识引导学生聚焦典型化和非典型化语句形式,进行分析鉴赏,有利于学生找到正确的赏读路径,把握作者情感意趣,也有利于学生形成具有一定建构性的语言能力,提高阅读教学品味。
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关键词
语言实践
句子形式
作者情感
表意功能
阅读教学
赏读
分析鉴赏
典型化
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职称材料
题名
着眼句子形式细化文本情感解读
1
作者
顾有顺
蒯正聪
机构
安徽省合肥北城中学
出处
《语文教学与研究》
2022年第7期22-26,共5页
文摘
句子结构形式在语言实践中千变万化,其有意味的结构形式,常常担负了文本重要的表情表意功能。阅读教学中,有意识引导学生聚焦典型化和非典型化语句形式,进行分析鉴赏,有利于学生找到正确的赏读路径,把握作者情感意趣,也有利于学生形成具有一定建构性的语言能力,提高阅读教学品味。
关键词
语言实践
句子形式
作者情感
表意功能
阅读教学
赏读
分析鉴赏
典型化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
着眼句子形式细化文本情感解读
顾有顺
蒯正聪
《语文教学与研究》
2022
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