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高职护理专业基础医学课程整合教学实践 被引量:35
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作者 顾春娟 陈莹桦 +3 位作者 杨智昉 包辉英 徐静 吴国忠 《中国护理管理》 CSCD 2013年第12期38-42,共5页
目的:将传统医学教学中的人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学和药理学课程,以人体器官系统为框架进行重组整合开展教学,以使医学基础教学更贴近护理岗位的工作需求。方法:结合护理岗位工作需求,制定相关教学大纲,编写教材,开设《... 目的:将传统医学教学中的人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学和药理学课程,以人体器官系统为框架进行重组整合开展教学,以使医学基础教学更贴近护理岗位的工作需求。方法:结合护理岗位工作需求,制定相关教学大纲,编写教材,开设《综合医学基础》课程。在同一年级的6个教学班分别进行《综合医学基础》教学和普通班教学。一年后通过问卷调查的形式,让学生对两种教学方法进行评价并比较。结果 :学生对教材知识排列重组后的可读性、吸引度、实验验证理论的支撑度等方面评价较高,与普通班相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将医学基础知识重新排列整合,在护理专业学生中实施教学,有利于护理职业教育与护理工作岗位紧密结合,有利于学生综合学习能力的提高。 展开更多
关键词 高职护理专业 整合教学 器官系统
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优质护理服务应用于ICU心肺复苏患者的效果观察 被引量:2
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作者 顾春娟 张晓坤 徐静 《中国卫生产业》 2017年第1期102-104,共3页
目的分析优质护理服务应用于ICU心肺复苏患者的效果观察。方法选取该科心肺复苏患者33例,接受治疗的时间为2014年1月—2015年12月期间,分为两组(2015年观察组和2014年对照组),对照组采用常规护理,观察组采用优质护理,比较两组患者护理... 目的分析优质护理服务应用于ICU心肺复苏患者的效果观察。方法选取该科心肺复苏患者33例,接受治疗的时间为2014年1月—2015年12月期间,分为两组(2015年观察组和2014年对照组),对照组采用常规护理,观察组采用优质护理,比较两组患者护理后的存活率。结果观察组心肺复苏患者护理后的存活率明显高于对照组心肺复苏患者(P<0.05)。结论给予心肺复苏患者优质护理措施,能有效提高患者的存活率。 展开更多
关键词 优质护理 ICU 心肺复苏
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社区全科医学保健联合健康指导在老年高血压患者中的应用效果
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作者 蔡佩佩 顾春娟 《中国社区医师》 2024年第17期143-145,共3页
目的:探讨社区全科医学保健联合健康指导在老年高血压患者中的应用效果。方法:选取2021年8月—2022年8月上海市宝山区大场镇大场社区卫生服务中心辖区内老年高血压患者178例作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,各89例。... 目的:探讨社区全科医学保健联合健康指导在老年高血压患者中的应用效果。方法:选取2021年8月—2022年8月上海市宝山区大场镇大场社区卫生服务中心辖区内老年高血压患者178例作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,各89例。对照组给予常规干预,观察组在对照组基础上给予社区全科医学保健联合健康指导。比较两组血压水平、合理用药情况、自我管理情况、生活质量。结果:干预前,两组舒张压(DBP)、收缩压(SBP)水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组DBP、SBP水平均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组药物用量不合理、药物用法不合理、自行停药占比均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组合理饮食、自觉监测血压、遵医嘱用药占比均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组总体健康、生命活力、精神健康评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组总体健康、生命活力、精神健康评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:社区全科医学保健联合健康指导干预在老年高血压患者中的应用效果显著,可降低患者血压水平,改善患者用药情况、自我管理情况及生活质量。 展开更多
关键词 老年 高血压 社区全科医学保健 健康指导 自我管理
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项目教学法在基础医学整合课程中的应用 被引量:12
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作者 李志宏 顾春娟 +3 位作者 黄钢 鲍建瑛 包辉英 杨智昉 《解剖学杂志》 CAS 2019年第4期413-415,共3页
基础医学涉及人体解剖学、组织学胚胎学、生理学、病理学和药理学等课程,是本科临床专业必修课程,由于涉及课程多,部分内容重叠,2009年起,本校借鉴国内外的改革经验,结合临床专业的实际情况,选取医学基础课程包括人体解剖学、组织学胚... 基础医学涉及人体解剖学、组织学胚胎学、生理学、病理学和药理学等课程,是本科临床专业必修课程,由于涉及课程多,部分内容重叠,2009年起,本校借鉴国内外的改革经验,结合临床专业的实际情况,选取医学基础课程包括人体解剖学、组织学胚胎学、生理学、病理学和药理学,构建了"以器官系统为中心"的医学基础课程整合模式[1]. 展开更多
关键词 必修课程 医学整合 教学法 医学基础课程 人体解剖学 临床专业 2009年 基础医学
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浅述獭兔球虫和大肠杆菌病混合感染的防治 被引量:1
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作者 谭万友 李德洋 +2 位作者 顾春娟 徐振忠 王博 《中国畜禽种业》 2009年第9期108-108,共1页
獭兔球虫和大肠杆菌病混合感染,临床表现精神沉郁、下痢,尤其夏秋季节气候高温、多湿持续时间长,家兔球虫病和致病性大肠杆菌病最易发生感染,主要对幼兔的危害最大。流行特点为感染率高、死亡率高,愈后生长速度缓慢,对养兔业的经济效... 獭兔球虫和大肠杆菌病混合感染,临床表现精神沉郁、下痢,尤其夏秋季节气候高温、多湿持续时间长,家兔球虫病和致病性大肠杆菌病最易发生感染,主要对幼兔的危害最大。流行特点为感染率高、死亡率高,愈后生长速度缓慢,对养兔业的经济效益造成严重损失。 展开更多
关键词 大肠杆菌病 混合感染 兔球虫病 防治 临床表现 季节气候 持续时间 流行特点
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