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成人继续教育在构建终身教育体系中的机遇、挑战与发展 被引量:5
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作者 永新 《中国成人教育》 北大核心 2011年第19期13-14,共2页
本文分析了高职成人继续教育在构建终身教育体系中的机遇,指出了高职成人继续教育在构建终身教育体系中所面临的挑战与应对措施,提出在创新模式中求生存、谋发展。
关键词 高职 继续教育 终身教育 发展
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高职院校学生党建工作的思考与探索 被引量:3
2
作者 永新 甘迎春 徐晓刚 《职业技术》 2009年第8期62-63,共2页
随着高等职业教育的迅速发展,分析高职院校学生党建工作存在问题及原因,提出加强和改进高职院校学生党建工作的对策和措施,为新形势下进一步创新高职院校学生党建工作提供有益的借鉴作用。
关键词 高职院校 学生党建 思考与探索
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新时代社会主义核心价值观引领下高职学生职业精神的培育研究 被引量:10
3
作者 永新 《职业技术》 2018年第3期1-5,共5页
本文将新时代社会主义核心价值观与高职学生职业精神的培育有机结合起来,对高职院校为什么要在新时代社会主义核心价值观引领下培育高职学生的职业精神,高职院校在新时代社会主义核心价值观引领下应培育高职学生什么样的职业精神,在新... 本文将新时代社会主义核心价值观与高职学生职业精神的培育有机结合起来,对高职院校为什么要在新时代社会主义核心价值观引领下培育高职学生的职业精神,高职院校在新时代社会主义核心价值观引领下应培育高职学生什么样的职业精神,在新时代社会主义核心价值观引领下高职院校如何深入培育高职学生的职业精神进行了全面而系统的论证和阐述,这对丰富新时代高职院校人才培养的内涵具有有益的指导作用。 展开更多
关键词 新时代 高职学生 核心价值观 职业精神 培育
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新形势下高职学生廉洁文化教育的缺失与对策 被引量:2
4
作者 永新 顾源 《职业技术》 2010年第10期61-62,共2页
廉洁文化教育是对大学生进行思想政治教育的重要内涵和有效模式之一。在新形势下解析高职学生廉洁文化教育存在的问题及其原因,并提出加强高职学生廉洁文化教育的对策与建议,对于加强高职学生思想政治教育的实效性和针对性,不断推进高... 廉洁文化教育是对大学生进行思想政治教育的重要内涵和有效模式之一。在新形势下解析高职学生廉洁文化教育存在的问题及其原因,并提出加强高职学生廉洁文化教育的对策与建议,对于加强高职学生思想政治教育的实效性和针对性,不断推进高职院校反腐倡廉工作的深入开展,具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 高职学生 廉洁文化教育 缺失与对策
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高职院校进行“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”教学的思考 被引量:1
5
作者 永新 《职业技术》 2009年第3期42-43,共2页
本文从正确地把握《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课程(以下简称"概论"课)教学的定位、正视"概论"课教学中所面临的问题和为不断改进"概论"课教学创造条件等方面,论述了高职院校进行&q... 本文从正确地把握《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课程(以下简称"概论"课)教学的定位、正视"概论"课教学中所面临的问题和为不断改进"概论"课教学创造条件等方面,论述了高职院校进行"概论"课教学,既要重视解决与其他院校相比较存在的共性问题,更要突出从自身的实际出发解决个性问题,为高职院校深入贯彻中宣部、教育部关于"两课"改革新方案、深化"三进"工作提供了有益的借鉴经验。 展开更多
关键词 邓小平理论 “三个代表”重要思想 教学思考 高职院校
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刘禹锡论《周易》九六之数及柳宗元驳难平议
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作者 永新 《南京师范大学文学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期122-129,共8页
刘禹锡与董侹论《易》,董生引据僧一行、毕中和说,尝试通过筮法理论来揭示“由数立文”的“易”生成原理,指出阳爻称九、阴爻称六的实质是“举老而称”“尚变而称”。刘氏称此说为董生所从出之一行至毕中和学派首创,感慨系之。柳宗元的... 刘禹锡与董侹论《易》,董生引据僧一行、毕中和说,尝试通过筮法理论来揭示“由数立文”的“易”生成原理,指出阳爻称九、阴爻称六的实质是“举老而称”“尚变而称”。刘氏称此说为董生所从出之一行至毕中和学派首创,感慨系之。柳宗元的驳难即主要集中在这一点,认为刘氏所谓新奇的这个理论实际上承袭自韩康伯注和孔颖达疏,并非一行学派创见。韩注和孔疏只是略及成卦法,而从一行、毕中和直至董生、刘氏着重讨论变卦法,并与《左传》《国语》筮例相互印证,在《易》学史还是具有比较重要的意义的。 展开更多
关键词 刘禹锡 柳宗元 《周易》 筮法 九六之数
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高职院校转型时期校园安全文化建设的实践与思考
7
作者 永新 《职业技术》 2013年第8期33-34,共2页
高职院校应重视和解决校园安全文化建设存在问题和面临的挑战,充分认识加强校园安全文化建设的紧迫性和必要性,建立校园安全文化建设的运行机制,为成功实现转型提供安全稳定的发展环境。
关键词 高职 校园 安全文化 思考
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高职院校应加强、改进和创新继续教育转型时期的学生思想政治工作
8
作者 永新 《职业技术》 2012年第7期40-41,共2页
高职院校继续教育在转型时期,需要针对继续教育学生特点和存在的问题,大胆探索,采取措施,大力加强、改进和创新学生的思政教育工作,全面提高继续教育的质量。
关键词 高职院校 继续教育 转型时期 学生思想政治工作
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高职成人继续教育在构建终身教育体系中的机遇、挑战与发展
9
作者 永新 《职业技术》 2011年第10期80-81,共2页
本文分析了高职成人继续教育在构建终身教育体系中的机遇,提出高职成人继续教育在构建终身教育体系中所面临的挑战与对策措施,旨在促进高职成人继续教育在构建终身教育体系中保持持续、健康、快速地发展。
关键词 高职 继续教育 终身教育 发展
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按照海工国际标准设计计算眼板及发现的问题 被引量:1
10
作者 刘庆 刘健 +1 位作者 永新 孙晓晖 《船舶标准化工程师》 2015年第6期10-11,18,共3页
海工国际标准ISO 13628-4中描述了眼板的设计计算。在实际应用中,发现国际标准ISO 13628-4中的安全系数取值有一定的问题。并且,本文利用计算单位分析,指出该标准有些计算公式在实践中存在一定的问题,建议相关设计人员谨慎使用。
关键词 眼板计算 焊缝计算 弯曲应力 复合应力
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唐人稱引《周易》王、韓注側證——以《文選》李善注爲中心
11
作者 顧永新 《岭南学报》 CSSCI 2023年第1期145-164,共20页
唐宋間《周易》文本經歷了最爲重要的一次遞嬗,即從寫本切换至刻本。本文以《文選》李善注所引《周易》王、韓注爲中心,參照約略同時的《後漠書》李賢注,以及稍晚出的官修類書《初學記》引文,同時參校宋刻《周易》經注本,以及敦煌唐寫... 唐宋間《周易》文本經歷了最爲重要的一次遞嬗,即從寫本切换至刻本。本文以《文選》李善注所引《周易》王、韓注爲中心,參照約略同時的《後漠書》李賢注,以及稍晚出的官修類書《初學記》引文,同時參校宋刻《周易》經注本,以及敦煌唐寫本、陸德明《經典釋文·周易音義》、魏徵《群書治要》、李鼎祚《周易集解》、郭京《周易舉正》等唐代或唐前文本或異文資料,從而揭示唐人引文的特徵,並由此回溯唐代文本樣貌,進而探求唐宋《周易》文本遞嬗的規律性。唐人注解及類書引文大體上忠實於原文,基本上可以反映其所從出之底本的原始樣貌,雖然具有個性化和不穩定性的特徵,甚或經過一定程度的主觀改造。總體而言,唐宋《周易》文本具有穩定性和連續性,在從寫本時代進入刻本時代的遞嬗過程中大體保持統一,並未發生大的變易。 展开更多
关键词 《文選》李善注 《後漢書》李賢注 《初學記》 唐宋《周易》文本 《周易》王弼、韓康伯注
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《五經文字》引石經輯考——兼論漢魏石經在唐代的接受
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作者 顧永新 《岭南学报》 2021年第2期97-117,共21页
漢魏石經至隋唐時期已十不存一,但拓本傳承有緒,藏於祕府,“相承以爲七經正字”。唐代祕書省校書郎和正字專司“正定文字”,其中大篆和八分即源出石經(古文當亦如是),國子監書學博士的專業亦有“石經三體”。作爲正字運動的重要成果之一... 漢魏石經至隋唐時期已十不存一,但拓本傳承有緒,藏於祕府,“相承以爲七經正字”。唐代祕書省校書郎和正字專司“正定文字”,其中大篆和八分即源出石經(古文當亦如是),國子監書學博士的專業亦有“石經三體”。作爲正字運動的重要成果之一,大曆中張參所編《五經文字》直接援引漢石經(間及魏石經隸書)作爲字頭和部首字形的重要來源之一,後在開成中與九經三傳一道雕鐫上石。這樣,唐石經之中反映了漢魏石經文字形體的部分信息。本文悉數輯出《五經文字》明確稱引石經字頭和部首字形,並略取漢魏石經殘字可與其相對應者比較互證。本文所輯石經字形可以在一定程度上擴充已知漢魏石經的數量,豐富有關漢字隸楷演變細節的認知,對於石經和文字學研究也都有一定的積極意義。 展开更多
关键词 漢石經 魏石經 張參 《五經文字》 輯佚
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凹形拖桩的设计计算
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作者 刘庆 刘健 +1 位作者 永新 王晓彬 《船舶标准化工程师》 2015年第3期54-56,共3页
在集装箱船上一般都用到凹形拖桩,凹形拖桩在集装箱船的系泊过程中起关键作用。新的凹形拖桩国际标准ISO13799-2012,对凹形拖桩有了明确的规定。凹型拖桩的安全工作负荷是如何计算出来的是广大设计者一直关心的问题。本文详细地介绍凹... 在集装箱船上一般都用到凹形拖桩,凹形拖桩在集装箱船的系泊过程中起关键作用。新的凹形拖桩国际标准ISO13799-2012,对凹形拖桩有了明确的规定。凹型拖桩的安全工作负荷是如何计算出来的是广大设计者一直关心的问题。本文详细地介绍凹型拖桩的安全工作负荷的计算方法。 展开更多
关键词 凹行拖桩 计算工作负荷 弯曲应力
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