期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
促进空间能力进阶发展的物质结构空间模型教学分析
被引量：
3
1
作者
邹国华
童文昭
韩闽江
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第9期52-56,共5页
物质结构模块是从微观层次逐步认识物质结构与性质的联系,学生要理解多种类型的微观模型,需要具备一定的空间能力,而各类微观模型是分段学习的。对各阶段涉及的空间模型进行学习进阶分析,并探索在此基础上整体规划教学:以物质结构空间...
物质结构模块是从微观层次逐步认识物质结构与性质的联系,学生要理解多种类型的微观模型,需要具备一定的空间能力,而各类微观模型是分段学习的。对各阶段涉及的空间模型进行学习进阶分析,并探索在此基础上整体规划教学:以物质结构空间模型为主题,以促进学生空间能力发展为目标,科学设计教学单元。
展开更多
关键词
物质结构
空间能力
学习进阶
教学单元设计
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
促进空间能力进阶发展的物质结构空间模型教学分析
被引量：
3
1
作者
邹国华
童文昭
韩闽江
机构
福建省龙岩第一中学
福建省长汀一中
福建省莆田第一中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第9期52-56,共5页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题"基于学习进阶的物质结构核心概念教学研究"(立项编号:KC-2018058)阶段性成果
文摘
物质结构模块是从微观层次逐步认识物质结构与性质的联系,学生要理解多种类型的微观模型,需要具备一定的空间能力,而各类微观模型是分段学习的。对各阶段涉及的空间模型进行学习进阶分析,并探索在此基础上整体规划教学:以物质结构空间模型为主题,以促进学生空间能力发展为目标,科学设计教学单元。
关键词
物质结构
空间能力
学习进阶
教学单元设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
促进空间能力进阶发展的物质结构空间模型教学分析
邹国华
童文昭
韩闽江
《化学教学》
CAS
北大核心
2018
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
