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题名沙棘的营养保健功能与开发利用
被引量：11
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作者
赵二劳
韩永花
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机构
忻州师范学院化学系
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出处
《食品研究与开发》
CAS
北大核心
2005年第4期182-184,共3页
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基金
忻州师范学院自然科学基金资助项目
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文摘
综述了沙棘的主要营养成分及保健功能,介绍了已开发的沙棘产品,并对沙棘的进一步开发利用进行了探讨。
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关键词
沙棘
营养保健
维生素
脂类
黄酮
抗衰老功能
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Keywords
Hippophae rhamnoides L
nutrition
health care function
development
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分类号
TS255
[轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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题名气相色谱法测定地表水中的三氯乙醛
被引量：2
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作者
韩永花
侯涛
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机构
山西省环境监测中心站
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出处
《能源与节能》
2014年第3期168-168,190,共2页
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文摘
通过条件摸索和优化,建立了用气相色谱法测定地表水中三氯乙醛（C2HCl3O）的方法.结果表明,标准曲线线性好,回收率为89％～ 104％.通过对实际水样进行检测,该方法能够快速、准确地对样品进行测定.
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关键词
气相色谱
地表水
三氯乙醛
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Keywords
gas chromatography
surface water
chloral
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分类号
TU991
[建筑科学—市政工程]
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题名如何搞好数学课的课末小结
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作者
韩永花
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机构
濮阳市一中
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出处
《濮阳职业技术学院学报》
1998年第4期27-27,共1页
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文摘
教师们一般都重视新课的引入,导语的设计,因为良好的开端就等于成功了一半,而往往忽视课末小结。如果说巧妙的引课导语能够激起学生的求知欲,是开启思维的钥匙的话,那么一个精彩的课末小结,则能起到画龙点晴的功效。有经验的教师都重视课末小结的设计。
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关键词
数学课
认知结构
本质特征
数学思想方法
课堂教学质量
课堂内容
单元复习课
教师
教育学院学报
学习积极性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名培养学生探索性思维能力之我见
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作者
韩永花
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机构
濮阳市一中
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出处
《濮阳教育学院学报》
2001年第4期32-32,共1页
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文摘
本文从概念教学、定理教学、问题解决教学三方面探讨了在教学中如何贯彻“既教猜想,又教证明”的教学思想。
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关键词
中学
数学教学
概念教学
探索性思维能力
定理教学
问题解决教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名洛比达法则的另一证明
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作者
李培禄
韩永花
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出处
《濮阳职业技术学院学报》
1994年第2期17-17,共1页
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文摘
《数学分析}教材中,有关∞/∞待定型的洛比达法则的证明,大多采用极限定义法。本文给出较简捷的另一种证明方法。 洛比达法则:若函数f（x）与φ（x）满足下列条件: 1) 在a的某去心领域U（a）可导且φ（x）≠0 2); 3); 则:。 证明:由条件3):（x介于x<sub>0</sub>与a之间）有,即 （1） 又对上述的x<sub>0</sub>与,f（x）在[x<sub>0</sub>,x]或[x,x<sub>0</sub>]满足柯西中值定理的条件,根据柯西中值定理介于x<sub>0</sub>与x之间)有:
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关键词
柯西中值定理
证明方法
极限定义
去心
子一
二甲
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分类号
O171
[理学—基础数学]
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