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题名深度学习视域下小学语文项目式阅读实践研究
被引量：2
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作者
韦燕文
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机构
江苏省宜兴市和桥实验小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第9期54-55,共2页
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基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度青年专项课题“深度学习视域下小学语文项目式阅读的实践研究”研究成果,课题立项编号:C—c/2021/02/114。
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文摘
深度学习相对于浅表性学习而言是指学生在理解概念的基础上对相关内容形成自己的理解,并按照这一学习规律主动吸收的内容,还将全部内容在脑海中串联成为完整的知识网络;而项目式学习强调让学生根据已有的文本阅读去生成属于自己的语言、理解、观点等;深度学习视域下的项目式阅读教学理念,与新课标倡导的核心素养教育理念相契合。在小学语文阅读实践活动中,教师应重视引导学生开展以单元整体教学为主题的项目式深度学习,以逆向设计、创设情境、高阶思维等整合单元学习任务,在解决问题中形成自己的观点,提升阅读能力。
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关键词
深度学习
项目式学习
高阶思维
阅读实践
小学语文
单元整体教学
逆向设计
新课标
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名不同涂膜保鲜法对鸡蛋保鲜效果的研究
被引量：8
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作者
韦燕文
蔡文韬
袁学文
冯丽娜
生书晶
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机构
广东第二师范学院生物与食品工程学院
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出处
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第22期221-226,共6页
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基金
广东省普通高校青年创新人才项目(2018KQNCX179)。
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文摘
分别采用壳聚糖涂膜、壳聚糖-玉米油复合涂膜、海藻酸钠-冰醋酸复合涂膜处理鸡蛋,以感官指标、蛋黄指数、蛋白系数、哈夫单位、气室直径和蛋白pH变化为评价指标,研究壳聚糖、壳聚糖-玉米油复合涂膜剂、海藻酸钠-冰醋酸复合涂膜剂处理鸡蛋,在30℃下贮藏21 d后对鸡蛋的保鲜效果。结果表明,壳聚糖-玉米油复合涂膜组优于壳聚糖涂膜组和海藻酸钠-冰醋酸复合涂膜组,贮藏21 d后其失重率为0.23%,蛋黄系数为0.167,蛋白系数为0.92,哈夫单位为62.8,气室直径为26.6 mm,蛋清pH为8.54。其中壳聚糖-玉米油复合涂膜处理组在贮藏21 d后失重率、气室直径、蛋黄指数、蛋白系数、哈夫单位都优于其他处理组。
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关键词
涂膜保鲜
壳聚糖-玉米油
壳聚糖
海藻酸钠-冰醋酸
鸡蛋
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Keywords
coating preservation
chitosan-corn oil
chitosan
sodium alginate-glacial acetic acid
eggs
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分类号
TS253.4
[轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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题名小学语文项目式阅读教学策略探析
被引量：2
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作者
韦燕文
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机构
江苏省宜兴市和桥实验小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2023年第8期9-9,共1页
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文摘
项目式学习能够使学习者联系生活实际,选择和利用最优化的学习资源进行体验吸收、探索创新,获得充分发展。在小学语文项目式阅读教学中,教师要科学设计阅读项目,选择有效策略落实发展学生阅读素养的目标。一、以主题化组织学习内容在项目式阅读教学中,教师要从学习内容上为学生创设具有驱动性的主题,使之成为学生自主学习和探究的基点。
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关键词
小学语文
项目式学习
主题化
联系生活实际
策略探析
阅读教学
探索创新
最优化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名由自信通往自爱之路
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作者
韦燕文
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机构
江苏省宜兴市丰义小学
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出处
《教师》
2017年第31期25-25,共1页
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文摘
著名教育家卢梭在享誉世界的著作《爱弥儿》中提到＂教育、教训、教导＂三位一体的教育理念,同时提出,我们的学生要能够经受命运的打击,不要把豪华和贫困看在眼里,在必要的时候,任何地方都能生存。那么,如何教会学生从自己内心出发,找寻到生命的意义呢？我认为是培养他们强大的自信心。在人的一生中,自信心的培养是多么的重要。所以,作为一名人民教师,我们更需要在点点滴滴之中贯穿这个使命,
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关键词
自信心
著名教育家
自爱
《爱弥儿》
生命的意义
教育理念
三位一体
人民教师
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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