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高压密闭消解-电感耦合等离子体质谱法测定煤中17种金属元素
被引量：
13
1
作者
朱健
马程程
+2 位作者
赵磊
韦时宏
范菲菲
《理化检验（化学分册）》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第8期960-963,共4页
煤样品在硝酸-氢氟酸(2+1)混合液中经高压密闭消解处理,采用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定样品溶液中17种金属元素(钒、铬、锰、钴、镍、铜、锌、硒、钼、锑、钡、铅、钪、镧、铈、铌、钍)的含量。采用内标法消除基体的影响。方...
煤样品在硝酸-氢氟酸(2+1)混合液中经高压密闭消解处理,采用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定样品溶液中17种金属元素(钒、铬、锰、钴、镍、铜、锌、硒、钼、锑、钡、铅、钪、镧、铈、铌、钍)的含量。采用内标法消除基体的影响。方法的检出限(3S/N)在12~63μg·kg-1之间。使用CLB-1煤标准物质进行验证,测定值与认定值基本吻合,相对标准偏差(n=6)低于5%,加标回收率在92.0%~110%之间。
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关键词
电感耦合等离子体质谱法
煤
高压密闭消解
金属元素
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职称材料
课堂教学技巧探索
被引量：
3
2
作者
廖义玲
韦时宏
梁风
《山地农业生物学报》
2003年第4期370-372,共3页
为了提高大学专业技术课的授课质量,增强学生的自学和分析能力,对课堂教学技巧进行了探索。对难度较大且贯穿全课程的内容采用伏笔和呼应的方法,使其由浅入深;对涉及工程实践的内容选用恰当的比喻和举例;根据授课内容的深浅进行调整和反...
为了提高大学专业技术课的授课质量,增强学生的自学和分析能力,对课堂教学技巧进行了探索。对难度较大且贯穿全课程的内容采用伏笔和呼应的方法,使其由浅入深;对涉及工程实践的内容选用恰当的比喻和举例;根据授课内容的深浅进行调整和反复,将浅显易懂的部分调整为自学加读书笔记,难懂的部分则通过实例、作业、讨论来不断反复、强化记忆和理解;为让学生善于思考,在解题和分析问题时留一点悬念,通过作业让学生体会,对很复杂的问题则采用拆分逐步分析解决的方法。在熟悉教学内容的基础上,合理使用上述技巧,取得了较好的教学效果。
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关键词
大学
专业技术课
课堂教学
教学技巧
伏笔
呼应
比喻
举例
调整
教学内容
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职称材料
题名
高压密闭消解-电感耦合等离子体质谱法测定煤中17种金属元素
被引量：
13
1
作者
朱健
马程程
赵磊
韦时宏
范菲菲
机构
贵州大学资源与环境工程学院
贵州省土壤肥料研究所
出处
《理化检验（化学分册）》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第8期960-963,共4页
基金
贵州省科学技术基金(黔科合J字[2012]2104
黔科合J字LKN[2013]27号)资助
文摘
煤样品在硝酸-氢氟酸(2+1)混合液中经高压密闭消解处理,采用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定样品溶液中17种金属元素(钒、铬、锰、钴、镍、铜、锌、硒、钼、锑、钡、铅、钪、镧、铈、铌、钍)的含量。采用内标法消除基体的影响。方法的检出限(3S/N)在12~63μg·kg-1之间。使用CLB-1煤标准物质进行验证,测定值与认定值基本吻合,相对标准偏差(n=6)低于5%,加标回收率在92.0%~110%之间。
关键词
电感耦合等离子体质谱法
煤
高压密闭消解
金属元素
Keywords
ICP-MS
Coal
High-pressure closed digestion
Metal elements
分类号
O657.63 [理学—分析化学]
TQ531 [化学工程—煤化学工程]
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职称材料
题名
课堂教学技巧探索
被引量：
3
2
作者
廖义玲
韦时宏
梁风
机构
贵州工业大学资源与环境学院
出处
《山地农业生物学报》
2003年第4期370-372,共3页
基金
贵州工业大学重点课程建设资助项目(2000-1)
文摘
为了提高大学专业技术课的授课质量,增强学生的自学和分析能力,对课堂教学技巧进行了探索。对难度较大且贯穿全课程的内容采用伏笔和呼应的方法,使其由浅入深;对涉及工程实践的内容选用恰当的比喻和举例;根据授课内容的深浅进行调整和反复,将浅显易懂的部分调整为自学加读书笔记,难懂的部分则通过实例、作业、讨论来不断反复、强化记忆和理解;为让学生善于思考,在解题和分析问题时留一点悬念,通过作业让学生体会,对很复杂的问题则采用拆分逐步分析解决的方法。在熟悉教学内容的基础上,合理使用上述技巧,取得了较好的教学效果。
关键词
大学
专业技术课
课堂教学
教学技巧
伏笔
呼应
比喻
举例
调整
教学内容
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高压密闭消解-电感耦合等离子体质谱法测定煤中17种金属元素
朱健
马程程
赵磊
韦时宏
范菲菲
《理化检验（化学分册）》
CAS
CSCD
北大核心
2014
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
课堂教学技巧探索
廖义玲
韦时宏
梁风
《山地农业生物学报》
2003
3
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职称材料
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