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星基增强系统(SBAS)用户端定位算法设计 被引量:1
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作者 韦建成 张睿 +1 位作者 雷哲哲 韩笑 《现代导航》 2021年第3期163-167,共5页
星基增强系统作为GNSS的重要组成部分,通过提供广播星历差分改正与完好性增强信息,满足高精度高完好性用户使用需求。本文主要设计了一套完整的星基增强系统单双频用户端定位算法处理策略,根据自编程序,验证了算法的正确性。
关键词 全球卫星导航系统 用户端 星基增强系统
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卫星导航块处理频域抗窄带干扰算法研究
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作者 代睿 韦建成 《现代导航》 2023年第1期1-4,共4页
针对卫星导航接收机经常受到窄带干扰影响的问题,研究块处理频域抗窄带干扰算法性能及参数选取,给出了可应用的信号处理框图,并仿真块处理频域自适应抗窄带干扰算法效果,验证了所用算法的性能及优势。
关键词 自适应滤波 块处理 FFT
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网络RTK定位性能分析 被引量:1
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作者 韦建成 义琛 《现代导航》 2023年第1期5-8,共4页
网络RTK技术作为传统RTK算法的扩展,可利用区域参考站网的大气产品提供作业范围更广、成本更低、初始化时间更短、更高精度的定位服务性能。首先对网络RTK算法策略进行了总结归纳,采用实测数据从基准站模糊度固定效果、大气延迟建模精... 网络RTK技术作为传统RTK算法的扩展,可利用区域参考站网的大气产品提供作业范围更广、成本更低、初始化时间更短、更高精度的定位服务性能。首先对网络RTK算法策略进行了总结归纳,采用实测数据从基准站模糊度固定效果、大气延迟建模精度和终端定位性能三个方面评估分析了网络RTK的定位性能。试验结果表明,网络RTK技术和单基线RTK算法水平定位精度均优于1 cm,高程定位精度2 cm左右,模糊度固定率均接近100%。 展开更多
关键词 GNSS 网络RTK 定位性能
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让学生在亲身体验中学习数学
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作者 韦建成 《成才之路》 2009年第6期76-77,共2页
数学课程标准明确指出,“要让学生在参与特定的数学活动。在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”因此。作为数学教师.应充分挖掘数学背后蕴藏的丰富文化内涵——数学知识本身所负载的探索过程、丰富背景、理性精神、方法... 数学课程标准明确指出,“要让学生在参与特定的数学活动。在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”因此。作为数学教师.应充分挖掘数学背后蕴藏的丰富文化内涵——数学知识本身所负载的探索过程、丰富背景、理性精神、方法策略等,把数学还原为学习者的经验与活动.让学生在体验中感悟,在实践中理解,在辨析中内化。可见,实践和体验是学生学习数学重要的方式。那么如何让学生在亲身体验中学习数学呢? 展开更多
关键词 学习数学 亲身体验 学生 数学课程标准 数学活动 认识对象 数学知识 文化内涵
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