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动感技术的融合提质增效数学教学--以“反比例函数图象与性质”教学片段为例
被引量：
19
1
作者
樊欣
马小琼
+1 位作者
韦华益
唐剑岚
《数学之友》
2022年第2期88-89,93,共3页
反比例函数的图象与性质是初中数学的重点和难点之一,也是学生学习的痛点.本文本着“减负提质增效”的初心,将动感技术有机融合数学教学,突出重点和破解难点的同时,促进学生深度经历数学活动,发展学生直观想象的数学核心素养.
关键词
反比例函数图象与性质
动感技术
数学核心素养
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职称材料
题名
动感技术的融合提质增效数学教学--以“反比例函数图象与性质”教学片段为例
被引量：
19
1
作者
樊欣
马小琼
韦华益
唐剑岚
机构
广西师范大学数学与统计学院
桂林市城楠中学
出处
《数学之友》
2022年第2期88-89,93,共3页
基金
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129)
教育部委托课题(JSSKT2020012).
文摘
反比例函数的图象与性质是初中数学的重点和难点之一,也是学生学习的痛点.本文本着“减负提质增效”的初心,将动感技术有机融合数学教学,突出重点和破解难点的同时,促进学生深度经历数学活动,发展学生直观想象的数学核心素养.
关键词
反比例函数图象与性质
动感技术
数学核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
动感技术的融合提质增效数学教学--以“反比例函数图象与性质”教学片段为例
樊欣
马小琼
韦华益
唐剑岚
《数学之友》
2022
19
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