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题名论中华传统文化的创造性转化
被引量：23
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作者
鞠忠美
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机构
山东大学马克思主义学院
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出处
《理论学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第4期155-160,共6页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"马克思主义文化理论发展研究"(项目编号:11JZD003)
山东省社科规划重点项目"弘扬中华优秀传统文化与我国主流意识形态建设问题研究"(项目编号:15BZBJ06)
山东省高校人文社会科学研究计划项目(思想政治教育专题研究)"中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究"(项目编号:J16ZD16)的阶段性成果
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文摘
中华传统文化创造性转化的基本内涵包括两个方面:一是传统文化转化为新文化;二是以中华优秀传统文化涵养人。其中,中华优秀传统文化是转化对象,发挥优秀传统文化的当代价值是转化目标,关键是以文化人。社会发展的客观需要为传统文化的创造性转化提供了必要性,文化发展的自身规律为传统文化创造性转化提供了可能性。通过阐释与阐发、教育与宣传、监督与保障,以文化人,实现中华传统文化创造性转化,发挥优秀传统文化的当代价值。
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关键词
传统文化
创造性转化
以文化人
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分类号
B02
[哲学宗教—哲学理论]
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题名对大中小学德育衔接工作的思考
被引量：5
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作者
鞠忠美
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机构
齐鲁师范学院思想政治理论课教学部
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第23期58-59,共2页
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基金
教育部人文社会科学研究项目基金资助(项目批准号:11JDSZ2001)
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文摘
做好大中小学德育衔接工作,是实现德育目标、提高德育实效性的重要举措。德育过程的特点和学生个人品德形成的特点决定了应该加强德育衔接,当前的德育衔接工作在内容、方法及效果方面仍存在着问题。进一步加强各阶段德育衔接可以从德育主体、德育衔接内容及衔接理论建设等方面着手。
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关键词
德育衔接
学校德育
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名从“两个结合”维度理解和推进中国式现代化
被引量：3
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作者
鞠忠美
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机构
山东艺术学院马克思主义学院
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出处
《理论学刊》
CSSCI
北大核心
2024年第1期41-46,共6页
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基金
山东省社科规划人文社会科学基础理论研究专项“大历史观视域下中国式现代化生成逻辑研究”(项目编号:23CRWJ17)的阶段性成果。
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文摘
在新中国成立后特别是改革开放以来的社会主义现代化建设实践中,中国共产党领导人民成功开创、推进并拓展了中国式现代化。中国式现代化是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论和实践创新成果。中国式现代化在回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问中实现了科学理论与具体实际的结合,在坚持贯通优秀传统文化、融通共同价值观念中实现了科学理论与优秀传统文化的融合。新时代,要在“两个结合”中不断推进中国式现代化,从而实现中华民族伟大复兴。
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关键词
中国式现代化
“两个结合”
马克思主义
优秀传统文化
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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