期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
精细化办学体系下构建高职电气自动化技术专业特色的思考
被引量:
1
1
作者
霍览宇
陈杰金
肖利平
《教师》
2010年第35期16-17,共2页
本文探讨了高职精细化人才培养体系下专业特色构建的内容和方法,并对电气自动化技术专业在精细化管理模式下专业特色建设具体的做法进行了认真的思考.
关键词
精细化
专业特色
高职高专
办学模式
电气自动化技术专业
在线阅读
下载PDF
职称材料
高职高专电类专业课程仿真教学研究
被引量:
2
2
作者
陈杰金
霍览宇
《电子科技》
2009年第4期85-87,共3页
电类专业课程抽象,对高职高专学生而言,传统上课方法枯燥乏味,学生兴趣不高,课堂效果不理想。广泛利用多媒体教学的优势,采用计算机仿真教学是解决专业课抽象难以理解的一个有效方法,文中从模拟电子技术、PLC应用技术等几门课程谈谈仿...
电类专业课程抽象,对高职高专学生而言,传统上课方法枯燥乏味,学生兴趣不高,课堂效果不理想。广泛利用多媒体教学的优势,采用计算机仿真教学是解决专业课抽象难以理解的一个有效方法,文中从模拟电子技术、PLC应用技术等几门课程谈谈仿真教学的应用。这有利于提高学生兴趣及教学质量。
展开更多
关键词
电类专业课
仿真教学
MULTISIM
电子技术
PLC
在线阅读
下载PDF
职称材料
张力控制系统MTALAB仿真研究
被引量:
1
3
作者
陈杰金
霍览宇
《无线互联科技》
2015年第11期69-71,共3页
为了研究MATLAB的仿真功能,文章建立了一个关于印刷包装方面的张力模型,首先利用了MATLAB强大的仿真建模能力,设计出一个张力的仿真模型,并且在此基础上用了PID控制,最后建立了一个卷筒织印刷机张力控制系统的仿真模型。相关的多个张力...
为了研究MATLAB的仿真功能,文章建立了一个关于印刷包装方面的张力模型,首先利用了MATLAB强大的仿真建模能力,设计出一个张力的仿真模型,并且在此基础上用了PID控制,最后建立了一个卷筒织印刷机张力控制系统的仿真模型。相关的多个张力干扰因素也做了对比研究仿真,最终在不同干扰占主导因素时都得出了相应的的张力控制系统仿真数据结果。
展开更多
关键词
张力控制
MATLAB
建立模型
仿真研究
在线阅读
下载PDF
职称材料
电力电子课程理实一体化教学实施模式研究
被引量:
1
4
作者
陈杰金
霍览宇
《教师》
2011年第29期60-61,共2页
本文通过对电力电子技术课程教学,分析研究高等职业教育课堂教学的现状,提出了精细化的理实一体化课程教学实施模式,通过高职电气自动化技术专业课程教学改革实践,总结了该模式的实施模式的要点和具体做法。
关键词
理实一体化
精细化
课程教学
实施模式
在线阅读
下载PDF
职称材料
《电力电子技术》全方位实践教学分析
5
作者
陈杰金
霍览宇
《通讯世界》
2016年第6期248-249,共2页
电子电力技术作为一门专业性、应用性与实践性都比较强的课程,在培养具有专业技能的创新型实践人才等方面发挥了十分重要的作用。在高职院校的《电子电力技术》课程上进行全方位的实践教学,有效改善了教学方式,实现了教学设计以及电子...
电子电力技术作为一门专业性、应用性与实践性都比较强的课程,在培养具有专业技能的创新型实践人才等方面发挥了十分重要的作用。在高职院校的《电子电力技术》课程上进行全方位的实践教学,有效改善了教学方式,实现了教学设计以及电子创新的实践发展和升华,有利于提高和加深学生的电子电力技术知识水平,有利于培养学生利用电力电子技术进行分析和解决问题的能力,更重要的是全面提高了学生的创新实践能力以及综合素质。本文首先分析了传统的电力电子实践教学中存在的问题,在此基础上提出了全方位开展实践教学的措施与策略分析,以期有效改善《电力电子技术》教学的水平。
展开更多
关键词
电力电子技术
实践教学
创新实践
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
精细化办学体系下构建高职电气自动化技术专业特色的思考
被引量:
1
1
作者
霍览宇
陈杰金
肖利平
机构
湖南机电职业技术学院
出处
《教师》
2010年第35期16-17,共2页
基金
湖南机电职业技术学院院级课题“电气自动化技术专业精细化办学特色研究”[课题编号:KY10A16]阶段性研究成果
文摘
本文探讨了高职精细化人才培养体系下专业特色构建的内容和方法,并对电气自动化技术专业在精细化管理模式下专业特色建设具体的做法进行了认真的思考.
关键词
精细化
专业特色
高职高专
办学模式
电气自动化技术专业
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高职高专电类专业课程仿真教学研究
被引量:
2
2
作者
陈杰金
霍览宇
机构
湖南机电职业技术学院电气工程系
出处
《电子科技》
2009年第4期85-87,共3页
文摘
电类专业课程抽象,对高职高专学生而言,传统上课方法枯燥乏味,学生兴趣不高,课堂效果不理想。广泛利用多媒体教学的优势,采用计算机仿真教学是解决专业课抽象难以理解的一个有效方法,文中从模拟电子技术、PLC应用技术等几门课程谈谈仿真教学的应用。这有利于提高学生兴趣及教学质量。
关键词
电类专业课
仿真教学
MULTISIM
电子技术
PLC
Keywords
curriculum of electrical majors
simulation teaching
Multisim
electronic technology
PLC
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
张力控制系统MTALAB仿真研究
被引量:
1
3
作者
陈杰金
霍览宇
机构
湖南机电职业技术学院电气工程系
出处
《无线互联科技》
2015年第11期69-71,共3页
基金
湖南省2013年度教育厅科学研究项目
课题编号:13C254
文摘
为了研究MATLAB的仿真功能,文章建立了一个关于印刷包装方面的张力模型,首先利用了MATLAB强大的仿真建模能力,设计出一个张力的仿真模型,并且在此基础上用了PID控制,最后建立了一个卷筒织印刷机张力控制系统的仿真模型。相关的多个张力干扰因素也做了对比研究仿真,最终在不同干扰占主导因素时都得出了相应的的张力控制系统仿真数据结果。
关键词
张力控制
MATLAB
建立模型
仿真研究
Keywords
Tension Control
MATLAB
Modeling
Simulation Research
分类号
TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
电力电子课程理实一体化教学实施模式研究
被引量:
1
4
作者
陈杰金
霍览宇
机构
湖南机电职业技术学院电气工程系
出处
《教师》
2011年第29期60-61,共2页
文摘
本文通过对电力电子技术课程教学,分析研究高等职业教育课堂教学的现状,提出了精细化的理实一体化课程教学实施模式,通过高职电气自动化技术专业课程教学改革实践,总结了该模式的实施模式的要点和具体做法。
关键词
理实一体化
精细化
课程教学
实施模式
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
《电力电子技术》全方位实践教学分析
5
作者
陈杰金
霍览宇
机构
湖南机电职业技术学院电气工程学院
出处
《通讯世界》
2016年第6期248-249,共2页
文摘
电子电力技术作为一门专业性、应用性与实践性都比较强的课程,在培养具有专业技能的创新型实践人才等方面发挥了十分重要的作用。在高职院校的《电子电力技术》课程上进行全方位的实践教学,有效改善了教学方式,实现了教学设计以及电子创新的实践发展和升华,有利于提高和加深学生的电子电力技术知识水平,有利于培养学生利用电力电子技术进行分析和解决问题的能力,更重要的是全面提高了学生的创新实践能力以及综合素质。本文首先分析了传统的电力电子实践教学中存在的问题,在此基础上提出了全方位开展实践教学的措施与策略分析,以期有效改善《电力电子技术》教学的水平。
关键词
电力电子技术
实践教学
创新实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
精细化办学体系下构建高职电气自动化技术专业特色的思考
霍览宇
陈杰金
肖利平
《教师》
2010
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高职高专电类专业课程仿真教学研究
陈杰金
霍览宇
《电子科技》
2009
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
张力控制系统MTALAB仿真研究
陈杰金
霍览宇
《无线互联科技》
2015
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
电力电子课程理实一体化教学实施模式研究
陈杰金
霍览宇
《教师》
2011
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
《电力电子技术》全方位实践教学分析
陈杰金
霍览宇
《通讯世界》
2016
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部