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成长型思维对中学生生活满意度的影响:有调节的中介模型
1
作者
雷维娜
胡卫平
王桂华
《中小学心理健康教育》
2025年第10期9-15,共7页
为探究中学生成长型思维与生活满意度的关系,以及积极心理品质的中介作用和性别、年级的调节作用,采用成长型思维量表、中国中学生积极心理品质量表以及中国青少年学生生活满意度量表对2634名中学生进行调查。结果表明:(1)成长型思维正...
为探究中学生成长型思维与生活满意度的关系,以及积极心理品质的中介作用和性别、年级的调节作用,采用成长型思维量表、中国中学生积极心理品质量表以及中国青少年学生生活满意度量表对2634名中学生进行调查。结果表明:(1)成长型思维正向预测生活满意度。(2)积极心理品质在成长型思维与生活满意度之间起中介作用。(3)性别不仅调节成长型思维和生活满意度之间的直接效应,而且对成长型思维通过积极心理品质影响生活满意度的间接效应起调节作用。年级仅在成长型思维和积极心理品质之间起调节作用,对成长型思维和生活满意度之间直接效应的调节作用不显著。结论:成长型思维通过积极心理品质间接影响生活满意度,且这个中介作用受到性别和年级的显著调节。
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关键词
成长型思维
积极心理品质
生活满意度
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题名
成长型思维对中学生生活满意度的影响:有调节的中介模型
1
作者
雷维娜
胡卫平
王桂华
机构
山西省运城学院
陕西师范大学
出处
《中小学心理健康教育》
2025年第10期9-15,共7页
基金
山西省教育科学“十四五”规划2023年度规划课题“山西省青少年积极心理品质培育的实证研究”(课题编号:GH-230006)研究成果。
文摘
为探究中学生成长型思维与生活满意度的关系,以及积极心理品质的中介作用和性别、年级的调节作用,采用成长型思维量表、中国中学生积极心理品质量表以及中国青少年学生生活满意度量表对2634名中学生进行调查。结果表明:(1)成长型思维正向预测生活满意度。(2)积极心理品质在成长型思维与生活满意度之间起中介作用。(3)性别不仅调节成长型思维和生活满意度之间的直接效应,而且对成长型思维通过积极心理品质影响生活满意度的间接效应起调节作用。年级仅在成长型思维和积极心理品质之间起调节作用,对成长型思维和生活满意度之间直接效应的调节作用不显著。结论:成长型思维通过积极心理品质间接影响生活满意度,且这个中介作用受到性别和年级的显著调节。
关键词
成长型思维
积极心理品质
生活满意度
分类号
G775 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
成长型思维对中学生生活满意度的影响:有调节的中介模型
雷维娜
胡卫平
王桂华
《中小学心理健康教育》
2025
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