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以学生为中心理念下雨课堂+BOPPPS模式的解剖学课堂教学创新
被引量：
21
1
作者
王璐
王飞
+3 位作者
程延娜
赵开胜
雷侠
郝莉霞
《解剖学杂志》
CAS
2020年第4期346-348,共3页
以互联网技术为代表的信息技术引发第4次教育教学革命,给传统课堂教学和管理带来挑战和机遇[1]。解剖学是1门经典而又充满活力的重要医学核心课程,其教学改革显得尤为重要。课堂教学是教学改革的最终落脚点,其创新性体现在以学生为中心...
以互联网技术为代表的信息技术引发第4次教育教学革命,给传统课堂教学和管理带来挑战和机遇[1]。解剖学是1门经典而又充满活力的重要医学核心课程,其教学改革显得尤为重要。课堂教学是教学改革的最终落脚点,其创新性体现在以学生为中心的教学理念,有效的教学活动设计和学生高参与度的教学实施。课堂导言(bridge,B)、学习目标(objective,O)、前测(pre-assessment,P)、参与式教学(participatory learning,P)、后测(post-assessment,P)以及教师和学生共同总结(summary,S),这6个环节教学模式为BOPPPS教学模式,BOPPPS被公认为是有效的教学组织模式[2],雨课堂是一款能够提升课堂教学体验,智慧、高效、便利的教学工具[3]。
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关键词
教学组织模式
课堂教学创新
教学活动设计
参与式教学
雨课堂
以学生为中心
信息技术
教学改革
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职称材料
题名
以学生为中心理念下雨课堂+BOPPPS模式的解剖学课堂教学创新
被引量：
21
1
作者
王璐
王飞
程延娜
赵开胜
雷侠
郝莉霞
机构
延安大学医学院解剖学教研室
出处
《解剖学杂志》
CAS
2020年第4期346-348,共3页
基金
地方综合大学医教协同育人模式的探索与实践(19BG020)。
文摘
以互联网技术为代表的信息技术引发第4次教育教学革命,给传统课堂教学和管理带来挑战和机遇[1]。解剖学是1门经典而又充满活力的重要医学核心课程,其教学改革显得尤为重要。课堂教学是教学改革的最终落脚点,其创新性体现在以学生为中心的教学理念,有效的教学活动设计和学生高参与度的教学实施。课堂导言(bridge,B)、学习目标(objective,O)、前测(pre-assessment,P)、参与式教学(participatory learning,P)、后测(post-assessment,P)以及教师和学生共同总结(summary,S),这6个环节教学模式为BOPPPS教学模式,BOPPPS被公认为是有效的教学组织模式[2],雨课堂是一款能够提升课堂教学体验,智慧、高效、便利的教学工具[3]。
关键词
教学组织模式
课堂教学创新
教学活动设计
参与式教学
雨课堂
以学生为中心
信息技术
教学改革
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以学生为中心理念下雨课堂+BOPPPS模式的解剖学课堂教学创新
王璐
王飞
程延娜
赵开胜
雷侠
郝莉霞
《解剖学杂志》
CAS
2020
21
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