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多种情感与认知任务驱动下大脑可泛化神经表征的发育模式
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作者 郝磊 许天委 +11 位作者 周文龙 杨杰 彭思雅 刘明兰 徐家华 王延培 谭淑平 高家红 贺永 陶沙 董奇 秦绍正 《心理学报》 北大核心 2025年第2期218-231,I0001,共15页
从脑智发育视角来讲,神经系统随着心理发展会产生出一系列具有功能特异化(specialization)且高度协同的模块。这些模块之间究竟如何协同支撑儿童情感与认知功能发展呢?本研究综合利用多个经典的情感与认知任务范式(含注意网络测试、情... 从脑智发育视角来讲,神经系统随着心理发展会产生出一系列具有功能特异化(specialization)且高度协同的模块。这些模块之间究竟如何协同支撑儿童情感与认知功能发展呢?本研究综合利用多个经典的情感与认知任务范式(含注意网络测试、情绪匹配和工作记忆任务)以及层级化(hierarchical)的多体素神经表征建模方法,重点考察7~12岁学龄儿童多元需求(multi-demand)额顶系统在情感与认知任务驱动下的通用性(task-general)作用以及分层级神经表征的组织方式。结果表明:儿童低年龄组、儿童高年龄组和成人组被试均表现出了多元需求额顶系统(包括顶内沟和额眼区域)共同参与多种情感与认知任务的现象,即跨任务共同激活;值得强调的是,学龄儿童多元需求额顶系统表现出了更低水平的跨任务神经表征可泛化性(generalizability),而作为控制分析的前扣带回、背外侧前额叶和前脑岛则没有表现出组间的可泛化性差异。我们推测多元需求额顶系统在发育中可能作为一个潜在的通用性“枢纽”,通过组构性(compositionality)的信息组织方式,实现不同任务目标驱动下分层级的神经表征与计算,进而支撑情感与认知功能随龄的发展。本研究突破了当前单任务范式视角下的发展认知神经科学研究框架,有望为理解跨情感与认知领域的脑智发育工作原理和开发人工智能新型算法提供新的启示。 展开更多
关键词 情感与认知 脑智发育 特异化 神经表征 可泛化
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基于对抗自编码器和自适应阈值的滚动轴承故障预警方法
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作者 李涛 田宏业 +1 位作者 陶沙 刘朋 《船舶力学》 北大核心 2025年第1期110-122,共13页
针对目前工程实际中故障预警存在敏感特征组合构建困难、完备的故障样本稀缺和预警阈值设定不准确等难题,提出一种基于对抗自编码器(AAE)和自适应阈值的滚动轴承故障预警方法。将预处理后的正常样本频谱数据作为AAE训练数据进行自编码... 针对目前工程实际中故障预警存在敏感特征组合构建困难、完备的故障样本稀缺和预警阈值设定不准确等难题,提出一种基于对抗自编码器(AAE)和自适应阈值的滚动轴承故障预警方法。将预处理后的正常样本频谱数据作为AAE训练数据进行自编码器网络和对抗网络训练,并计算自编码器重构误差和保留编码网络;利用编码器逐层提取服从先验分布的低维特征,结合重构误差和相似性度量构建健康指标,并基于贝塔分布进行健康指标概率密度分布拟合以自适应确定阈值;将测试数据经相同步骤处理后与阈值比较,判别异常。利用两类滚动轴承数据集验证所提方法,试验结果表明所提方法具有优异的故障预警性能和自适应性,能够实现早期微弱故障预警。 展开更多
关键词 滚动轴承 故障预警 对抗自编码 健康指标 贝塔分布 自适应阈值
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组织工程人工肌腱支架的制备工艺及降解性能 被引量:11
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作者 陶沙 张佩华 +1 位作者 郭正 吴双全 《东华大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期153-156,185,共5页
制备了一种纬编结构的组织工程人工肌腱支架.采用聚羟基乙酸(PGA)和聚乳酸(PLA)为原料进行合股编织,将编织线在小口径圆筒针织机上进行纬平针织造.改变编织过程中的弯纱深度、牵拉力和给纱张力工艺参数,对所编织的组织工程人工肌腱支架... 制备了一种纬编结构的组织工程人工肌腱支架.采用聚羟基乙酸(PGA)和聚乳酸(PLA)为原料进行合股编织,将编织线在小口径圆筒针织机上进行纬平针织造.改变编织过程中的弯纱深度、牵拉力和给纱张力工艺参数,对所编织的组织工程人工肌腱支架进行初始几何性能测试以及拉伸性能测试,探讨各工艺参数对支架性能的影响,从而得到较优良的组织工程人工肌腱支架.将支架置于温度37℃、pH=7.4的磷酸盐缓冲液(PBS)中进行体外降解实验,并对支架进行断裂强力和质量损失测试,进而得到强力和质量损失的变化规律. 展开更多
关键词 人工肌腱支架 纬平针 降解 几何性能 拉伸性能 质量损失
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儿童汉英双语语音意识:跨语言一致性、差异与迁移 被引量:41
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作者 陶沙 黄秀梅 李伟 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第3期47-54,共8页
语音意识是指个体对言语的声音片断(包括音节、首尾音和音位等)进行分析和操作的能力。采用语音辨别和语音删除两种任务对汉语儿童的母语和第二语言(英语)语音意识的结构特点、跨语言的普遍性、特异性与语言间的迁移进行了考察发现,验... 语音意识是指个体对言语的声音片断(包括音节、首尾音和音位等)进行分析和操作的能力。采用语音辨别和语音删除两种任务对汉语儿童的母语和第二语言(英语)语音意识的结构特点、跨语言的普遍性、特异性与语言间的迁移进行了考察发现,验证性因素分析支持了语音意识结构的多成分观点;进一步分析表明儿童的汉语语音意识是预测其英语语音意识的有效因素;同时儿童汉语语音加工经验明显影响了对英语的语音操作,反映了母语语言经验对新学习语言加工过程的制约作用。 展开更多
关键词 语音意识 跨语言的一致性与差异性 迁移
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内隐认知:认识人类认知与学习的新窗口 被引量:47
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作者 陶沙 李蓓蕾 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第4期12-19,共8页
内隐认知是人类认知系统的重要组成部分。对内隐认知的发现和研究打破了仅仅重视外显认知的单一局面 ,为更加全面、深入地认识人类认知系统的多重性和认知过程及其发展的内在规律提供了新的角度。当前的内隐认知研究广泛涉及了感知、记... 内隐认知是人类认知系统的重要组成部分。对内隐认知的发现和研究打破了仅仅重视外显认知的单一局面 ,为更加全面、深入地认识人类认知系统的多重性和认知过程及其发展的内在规律提供了新的角度。当前的内隐认知研究广泛涉及了感知、记忆、语言理解、规则抽取、动作技能、情感反应等多个方面 ,揭示出内隐认知的多样性和复杂性。已有研究指出 ,内隐认知在种系发展和个体发展中均具有独特的重要地位。充分利用内隐认知将有助于促进认知效率的提高以及认知发展 ,并可为外显认知功能受损个体的功能康复带来希望。进一步揭示内隐认知与外显认知的相互联系与促进问题 。 展开更多
关键词 内隐认知 发展 学习 教育 浸泡式教学法 外认知 认知发展
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乐观、悲观倾向与抑郁的关系及压力、性别的调节作用 被引量:114
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作者 陶沙 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第6期886-901,共16页
采用问卷法,考察了334名大学生的乐观、悲观两种一般结果期待倾向与其抑郁感受的关系,以及压力水平和性别的可能调节作用。研究结果表明:(1)乐观倾向、悲观倾向既显著相关又存在相对独立性,二者对于抑郁的作用在强度上有所不同。其中,... 采用问卷法,考察了334名大学生的乐观、悲观两种一般结果期待倾向与其抑郁感受的关系,以及压力水平和性别的可能调节作用。研究结果表明:(1)乐观倾向、悲观倾向既显著相关又存在相对独立性,二者对于抑郁的作用在强度上有所不同。其中,悲观倾向对于抑郁变异的独立贡献率较高。(2)压力水平是认知倾向与抑郁关系的显著调节因素,主要作用表现为随着压力水平的增高,乐观倾向的保护意义具有增强的趋势。(3)性别也具有一定的调节作用,主要表现在悲观倾向对于男性大学生抑郁的影响作用更强。特别是在控制压力水平的情况下,性别对于悲观倾向和抑郁关系的调节作用更为明显。 展开更多
关键词 乐观 悲观 抑郁 性别 压力 调节作用
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爬行经验对婴儿迂回行为发展的影响 被引量:6
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作者 陶沙 董奇 +1 位作者 王雁平 J.J.Campos 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第1期69-75,共7页
该研究旨在探讨个体早期第一种自主位移动作─—爬行的经验对迂回行为这一重要空间认知能力发展的促进作用及其作用特点。对165名8─—10个月婴儿进行程序标准化的婴儿迂回行为测验、爬行动作评价,结果表明:(1)具有爬行经验... 该研究旨在探讨个体早期第一种自主位移动作─—爬行的经验对迂回行为这一重要空间认知能力发展的促进作用及其作用特点。对165名8─—10个月婴儿进行程序标准化的婴儿迂回行为测验、爬行动作评价,结果表明:(1)具有爬行经验婴儿的迂回行为任务得分明显高于不具有爬行经验的婴儿;即使控制婴儿的年龄,是否具有爬行经验仍对婴儿迂回行为的发展水平有显著主效应。(2)爬行时间与婴儿迂回行为任务得分间存在显著正相关;即使控制婴儿年龄,二者的相关仍然显著。(3)爬行经验对8个月婴儿迂回行为的发展具有显著的促进作用,而对9、10个月婴儿的作用不显著,表明爬行经验对婴儿迂回行为促进作用的发挥与特定的年龄阶段有关。 展开更多
关键词 婴儿 爬行经验 迂回行为发展 发展心理学
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从生命全程发展观论大学生入学适应 被引量:179
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作者 陶沙 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第2期81-87,共7页
生命全程发展观强调人生重要转折对个体心理发展速度与方向具有重要影响,启发人们重视转折期适应具有的发展含义。从生命全程发展观看,进入大学这一积极的生活事件实际上构成了青年期的重要发展转折,既为个体提供了新的发展机会,也... 生命全程发展观强调人生重要转折对个体心理发展速度与方向具有重要影响,启发人们重视转折期适应具有的发展含义。从生命全程发展观看,进入大学这一积极的生活事件实际上构成了青年期的重要发展转折,既为个体提供了新的发展机会,也使个体面临多方面的挑战。进入大学的适应任务主要由个体在学习、人际、生活自理、环境认同、身心体验等方面的适应构成,其中,学习和人际适应是相对困难的方面。大学入学适应可以被视为特殊的发展类型,在性质与过程上具有独特性。充分认识大学生入学适应的丰富发展内涵、性质及其影响因素具有重要的理论与实践指导意义。 展开更多
关键词 大学生 转折期适应 生命全程发展 心理适应
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天津市恒牙早期正常Steiner分析法正常值的建立 被引量:6
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作者 陶沙 李锦标 +1 位作者 郑朝 王春雨 《口腔医学纵横》 CSCD 2002年第1期54-55,共2页
目的 :建立天津市恒牙早期正常牙合Steiner分析法各项指标的正常值范围 ,评价其颅颌面特征。方法 :通过70名天津籍恒牙早期正常牙合头颅X线侧位片的描绘、定点 ,测量Steiner分析法各项指标的均数和标准差 ,与国内不同地区进行比较 ,同... 目的 :建立天津市恒牙早期正常牙合Steiner分析法各项指标的正常值范围 ,评价其颅颌面特征。方法 :通过70名天津籍恒牙早期正常牙合头颅X线侧位片的描绘、定点 ,测量Steiner分析法各项指标的均数和标准差 ,与国内不同地区进行比较 ,同时推算其Cheveron值。结果 :得出Steiner分析法的正常值 ;男女间比较除Pg -NB外均无显著性差异 ;与国内部分地区恒牙早期正常值比较有差异 ;ANB角与 1-NA和 1-NB之间有相关性 ,得出Cheveron值。结论 :不同地区正常牙合青少年其X线头影测量正常值有一定差异 ,因此各地区应有各自相应的正常值标准 。 展开更多
关键词 正常He 恒牙早期 STEINER分析法 天津
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语音加工技能在汉语为母语个体英语学习中的作用 被引量:20
10
作者 陶沙 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第3期38-45,共8页
 语音加工技能是英语为母语个体读写能力发展的核心技能,在汉语为母语个体的英语学习中也具有重要意义,不仅如此,汉语加工与学习经验对学习者英语语音加工技能发展及其作用也具有显著的影响,因此,我国英语教学及其研究应当更充分地关...  语音加工技能是英语为母语个体读写能力发展的核心技能,在汉语为母语个体的英语学习中也具有重要意义,不仅如此,汉语加工与学习经验对学习者英语语音加工技能发展及其作用也具有显著的影响,因此,我国英语教学及其研究应当更充分地关注语音加工技能的发展,系统考察学习者语音加工技能的发展与口语词汇、学习起始年龄与学习方式的关系,深入探讨语音加工技能训练的作用与条件,研制有效的训练方案,加深对英语学习内在过程的认识,并为促进英语学习和教学提供科学依据。 展开更多
关键词 语音加工技能 英语为第二语言的学习 母语经验
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应用型本科院校教师绩效“分类考核”初探 被引量:6
11
作者 陶沙 《安阳师范学院学报》 2013年第5期122-124,共3页
由于教师在个性心理、职业素养、教学风格和工作背景等方面都存在较大差异,应用型本科院校教师的绩效考核应贯彻"分类考核"的原则。在承认教师工作差异性的前提下,针对不同职称、不同学科、处于不同发展阶段的教师采用不同的... 由于教师在个性心理、职业素养、教学风格和工作背景等方面都存在较大差异,应用型本科院校教师的绩效考核应贯彻"分类考核"的原则。在承认教师工作差异性的前提下,针对不同职称、不同学科、处于不同发展阶段的教师采用不同的绩效考核指标体系。 展开更多
关键词 应用型本科院校 分类考核 绩效考核
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《毛泽东诗词》三个英译本对比研究 被引量:2
12
作者 陶沙 《语文建设》 北大核心 2016年第2X期93-94,共2页
随着经济全球化的发展,文化的交流也变得日益深入,中国的文化正在不断走向世界,伴随着这样一种趋势,古诗词作为中国传统文化的重要组成部分,它也正在走向世界,其中对古诗词进行英译就是其走向世界的重要环节。毛泽东不仅在政治上有突出... 随着经济全球化的发展,文化的交流也变得日益深入,中国的文化正在不断走向世界,伴随着这样一种趋势,古诗词作为中国传统文化的重要组成部分,它也正在走向世界,其中对古诗词进行英译就是其走向世界的重要环节。毛泽东不仅在政治上有突出的成就,其在文化上也有很高的修养,他所创作的《毛泽东诗词》是非常具有影响的,也是中国诗词的重要代表。随着翻译学的进步,对诗词的翻译也取得了新的发展,其中,关于《毛泽东诗词》的翻译也取得了显著的成绩,相关英译本已经出现了20多种,其中,许渊冲译本、辜正坤译本以及李正栓的译本都是比较具有特色的,并且也有一定的影响力,下面笔者将主要就《毛泽东诗词》这三个英译本进行对比研究,从而加深对三人诗词翻译手法的认识,探索诗词翻译的策略。 展开更多
关键词 《毛泽东诗词》 英译本 比较
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母语和外语学习:非此即彼、互不相容? 被引量:1
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作者 陶沙 《教育家》 2020年第48期26-27,共2页
汉语和英语学习是当前中小学生的重要学习任务,但在汉语和英语学习中都长期存在"少、慢、差、费"的问题,是不是因为既学汉语又学英语,所以两门语言都没有学好?为厘清这一问题,必须基于科学证据理解母语学习和外语学习的关系... 汉语和英语学习是当前中小学生的重要学习任务,但在汉语和英语学习中都长期存在"少、慢、差、费"的问题,是不是因为既学汉语又学英语,所以两门语言都没有学好?为厘清这一问题,必须基于科学证据理解母语学习和外语学习的关系。目前,相关领域科学研究积累了许多重要证据,为人们客观认识母语学习和外语学习的关系提供了依据。语言学习:多因素综合作用的结果学习是在遗传和环境交互作用下,由经验引起的脑-认知-行为的长久改变。学生的学习不是一件简单的事. 展开更多
关键词 母语学习 互不相容 中小学生 外语学习 科学证据 非此即彼 科学研究 环境交互作用
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外语学习:对时间窗口和关键经验的认识 被引量:1
14
作者 陶沙 王翠翠 《教育家》 2018年第28期64-66,共3页
在国际化的当下,掌握一门外语日益成为普遍趋势。在外语学习的问题上,社会上存在一些争论。比如,有的意见认为,外语学习一定要越早越好,晚了就学不好了。也有意见认为母语学习可能受到外语学习的干扰,学外语加重负担,没啥好处。那么,儿... 在国际化的当下,掌握一门外语日益成为普遍趋势。在外语学习的问题上,社会上存在一些争论。比如,有的意见认为,外语学习一定要越早越好,晚了就学不好了。也有意见认为母语学习可能受到外语学习的干扰,学外语加重负担,没啥好处。那么,儿童能不能学外语?外语学习是不是越早越好?是不是晚学就学不好外语了呢?怎样学外语有效?自从20世纪60年代有学者提出外语学习的关键期假设后,几十年来科学家开展了大量研究探讨外语学习的奥秘。 展开更多
关键词 关键期 关键经验 起始年龄 英语语法 语言输入 时间窗口
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三联别针簧矫治替牙期中切牙扭转的临床分析——附26例病例
15
作者 陶沙 李锦标 《口腔医学纵横》 CSCD 1999年第4期259-259,共1页
关键词 替牙期 中切牙扭转 三联别针簧 矫治 临床分析
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里尔克诗歌的后现代主义解读
16
作者 陶沙 傅鲤耀 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期103-106,共4页
里尔克的诗歌是现代主义象征派的代表,它以自身语言上的特色、思想上的深远、诗学上的贡献,在诗歌领域占据一席之地。而在后现代主义的视野下,在对里尔克的诗歌文本的语言、结构进行分析之后发现,他的诗歌中一些后现代主义的特点得到了... 里尔克的诗歌是现代主义象征派的代表,它以自身语言上的特色、思想上的深远、诗学上的贡献,在诗歌领域占据一席之地。而在后现代主义的视野下,在对里尔克的诗歌文本的语言、结构进行分析之后发现,他的诗歌中一些后现代主义的特点得到了呈现:在诗歌语言上,"沉默"是他描绘难以言说之物的方式,"言不尽意"是他对语言的体会,也是对人这一主体的消逝感的体悟,而在他的诗歌文本中能指与所指的分裂又促使了他的诗歌在语言上表现出了不连贯性、反传统的特点;而在诗人对主体性的探索中,他的诗歌在结构上表现出了主客体的颠倒,同时表现了主体性在诗歌之中是如何地被消解,同时在诗人对主体生存环境的质疑中,他的诗歌又在文本的结构上、内容上表现出了主体在那个时代的客观的背景之下所表现出来的荒诞的内涵。 展开更多
关键词 里尔克 后现代主义 深层结构 荒诞性
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儿童早期数学认知能力的结构及其特点 被引量:30
17
作者 张华 庞丽娟 +2 位作者 陶沙 陈瑶 董奇 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第6期810-817,共8页
从北京市 1 0所幼儿园中选取 2 34名 3、4岁的儿童为被试 ,采用个别测查的方法对儿童早期数学认知能力的结构及其特点进行了考察。经验证性因素分析发现 :(1 )儿童早期数学认知能力的结构模型是合理的 ,可接受的 ,具有较好的构想效度 ,... 从北京市 1 0所幼儿园中选取 2 34名 3、4岁的儿童为被试 ,采用个别测查的方法对儿童早期数学认知能力的结构及其特点进行了考察。经验证性因素分析发现 :(1 )儿童早期数学认知能力的结构模型是合理的 ,可接受的 ,具有较好的构想效度 ,具体讲 ,数、计算、测量、空间 /几何和模式认知能力五个维度共同解释着儿童早期的数学认知能力 ;(2 )不同年龄儿童早期数学认知能力的结构具有稳定性 ,但是结构模型并不完全一致 ,某些项目的解释率有所不同 ;(3)男。 展开更多
关键词 早期数学认知能力 结构模型 验证性因素分析
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学校心理环境对小学4~6年级学生学业表现的作用及条件 被引量:16
18
作者 周翠敏 陶沙 +3 位作者 刘红云 王翠翠 齐雪 董奇 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第2期185-198,共14页
本研究基于具有良好全国代表性的中国儿童青少年心理发育特征数据库,使用多水平建模,分析了来自全国100个区县421所学校的心理环境特征对10826名小学4~6年级学生学业表现的影响途径及其发挥作用的条件。研究结果表明:(1)小学4~6年级... 本研究基于具有良好全国代表性的中国儿童青少年心理发育特征数据库,使用多水平建模,分析了来自全国100个区县421所学校的心理环境特征对10826名小学4~6年级学生学业表现的影响途径及其发挥作用的条件。研究结果表明:(1)小学4~6年级学生学习动机和态度及学业成绩中分别有10.0%和33.3%的变异来自学生个体以外的学校因素。(2)在控制学生年级、性别、家庭背景和学校所在地、师资、学校学生总体家庭社会经济地位(SES)等基本特征后,学校总体和学生个体知觉两个层次的学校心理环境对学生学习动机和态度的影响均显著大于其对学生学业成绩的影响;与个体知觉到的心理环境相比,学校总体心理环境对学生学业成绩的作用相对较强。(3)学校总体心理环境对学生学业表现的影响受到学校所在地、学校师资水平、学校学生总体社会经济地位的显著调节。学校总体心理环境对处于师资水平较低、平均家庭年收入较低学校学生的学习动机和态度具有相对更强的保护作用;对处于农村、师资水平较低、平均家长文化水平较低学校学生的学业成绩具有相对更强的保护性作用。上述结果表明,学校总体心理环境对学生学业表现具有重要影响,个体知觉到的心理环境仅部分中介其作用;且学校总体心理环境对学生学业表现的作用强度受到学校所在地、师资水平和学校学生总体社会经济地位的调节。 展开更多
关键词 学校总体心理环境 小学生 学业表现 多水平分析
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家庭生态环境与儿童早期数学认知能力 被引量:14
19
作者 张华 庞丽娟 +2 位作者 许晓晖 陶沙 董奇 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第3期55-61,共7页
家庭生态环境是一个包括家庭社会经济地位、父母对儿童发展的认识以及对儿童的知识传递行为等多个方面的复杂系统。运用访谈、问卷、结构观察等多种方法对家庭生态环境与个体早期数学认知能力发展关系的研究表明:(1)家庭社会经济地位、... 家庭生态环境是一个包括家庭社会经济地位、父母对儿童发展的认识以及对儿童的知识传递行为等多个方面的复杂系统。运用访谈、问卷、结构观察等多种方法对家庭生态环境与个体早期数学认知能力发展关系的研究表明:(1)家庭社会经济地位、母亲对儿童数学认知能力发展的认识、母亲对数学任务的知觉水平以及母亲对儿童数学知识的传递行为与儿童早期数学认知能力的相关显著;(2)家庭生态环境与儿童早期数学认知能力的多层次关系模型是合理的、可接受的;(3)家庭生态环境中各因素对儿童早期数学认知能力发展的作用方式、作用程度不同,母亲对儿童数学知识的传递行为对其早期数学认知能力发展的作用最为直接、有效。 展开更多
关键词 家庭生态环境 早期数学认知能力 家长观念 家长传递行为
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论动作在个体早期心理发展中的作用 被引量:60
20
作者 董奇 陶沙 +1 位作者 曾琦 J.凯帕斯 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1997年第4期48-55,共8页
随着发展心理学研究的深入,对个体心理发展内在机制问题的探讨已成为当前国际发展心理学的前沿课题。动作是人类最重要的一种基本能力,通过研究个体早期的动作发展规律、特别是动作在早期心理发展中的组织与建构功能;研究动作给个体... 随着发展心理学研究的深入,对个体心理发展内在机制问题的探讨已成为当前国际发展心理学的前沿课题。动作是人类最重要的一种基本能力,通过研究个体早期的动作发展规律、特别是动作在早期心理发展中的组织与建构功能;研究动作给个体所带来的各种认知、社会交往与情感经验对其心理发展的内在作用过程,以及特定动作作用的发挥与一定的文化及家庭生态环境的密切关系,可以发现。 展开更多
关键词 动作 早期心理发展 发展机制
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