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虚实结合的高职护理仿真模拟实训课程体系构建 被引量:7
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作者 陶凤燕 季诚 《中国医药导报》 CAS 2020年第28期71-74,共4页
互联网+时代的护理岗位对专业人才提出了更高的需求。为提高护生的核心岗位胜任力,帮助护生顺利适应临床护理工作,文章基于护理工作过程,分析临床护士岗位需求,提出信息化时代下构建虚实结合的四阶梯两翼高职护理仿真模拟实训课程体系... 互联网+时代的护理岗位对专业人才提出了更高的需求。为提高护生的核心岗位胜任力,帮助护生顺利适应临床护理工作,文章基于护理工作过程,分析临床护士岗位需求,提出信息化时代下构建虚实结合的四阶梯两翼高职护理仿真模拟实训课程体系。即通过基础护理仿真模拟实训——专科护理仿真模拟实训——综合护理仿真模拟实训——临床实习前护理技能强训四阶梯螺旋上升,循序渐进,直至达成护理实训课程的教学目标。既强调知识与操作的“硬技能”,又注重护生职业素养与情感的“软技能”,软硬结合,“两翼”丰满,培养优秀的护理人。 展开更多
关键词 高职护理 仿真模拟实训 护生 课程体系
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名师工作室引领下的护理专业情境化实训教学的研究
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作者 陶凤燕 龚丽俐 季诚 《教育界》 2020年第12期89-90,共2页
文章在实证研究的基础上,分析概括了名师工作室引领下情境化实训教学在五年制高职护理专业中的实践和成效,重点探讨了情境体验的实践探索,情境化实训教学有利于五年制高职学生更好地理解并掌握操作实训,值得推广。
关键词 名师工作室 护理专业 情境化实训教学
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中国社会支持量表的研制及其信效度检验 被引量:71
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作者 张理义 孔令明 +15 位作者 张其军 陶凤燕 马爱国 刘云 高玉芳 涂德华 白香辉 苏为吉 王丽杰 路芳 宋文党 张信忠 孟新珍 王一牛 谢洪波 周小东 《临床心身疾病杂志》 CAS 2014年第6期36-40,共5页
目的 编制中国社会支持量表,并对其进行信、效度检验.方法 通过文献回顾、预测验等构建初问卷,并采用探索性因素分析、验证性因素分析、相关分析等方法检验其信效度.结果 探索性因素分析抽取主观支持、客观支持和社会支持利用度3个因子... 目的 编制中国社会支持量表,并对其进行信、效度检验.方法 通过文献回顾、预测验等构建初问卷,并采用探索性因素分析、验证性因素分析、相关分析等方法检验其信效度.结果 探索性因素分析抽取主观支持、客观支持和社会支持利用度3个因子,累计方差贡献率为55.918%,另有1个掩饰分量表(含4个条目).验证性因素分析模型拟合优度指数显示:CMIn=310.256,DF=128,P<0.01,CMIN/DF=2.424,AGFI=0.917,GFI=0.902,TLI=0.952,IFI=0.897,CFI=0.876,RMSEA=0.056.总量表Cronbach'sα系数为0.821,各因子为0.631-0.685(P<0.01);总量表分半系数为0.875,各因子为0.547-0.709(P<0.01);总量表重测相关系数为0.829,各因子为0.645-0.756(P<0.01).中国社会支持量表各个因子之间及各因子与总量表存在显著相关,相关系数为0.486-0.796(P<0.01).中国社会支持量表总分与社会支持评定量表总分存在显著负相关(P<0.01),与中国心身健康量表总分呈显著正相关(P<0.05或0.01).结论 中国社会支持量表的信度、效度符合心理测量学要求,可作为中国人社会支持水平的评估工具. 展开更多
关键词 中国社会支持量表 社会支持评定量表 中国心身健康量表 信度 效度 因素分析
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基于岗位胜任力的高职护理美德教育探索与实践 被引量:2
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作者 陶凤燕 季诚 《中国医药导报》 CAS 2018年第24期165-167,171,共4页
本文从高职护理美德教育现状出发,尝试以美德教育为契机,建立基于岗位胜任力的高职护理美德教育体系并实践之,提升护生的美德素养。在院校合作、共同育人机制下,将护理美德显性课程与隐性课程相结合,构建课堂、社团、职场三位一体的美... 本文从高职护理美德教育现状出发,尝试以美德教育为契机,建立基于岗位胜任力的高职护理美德教育体系并实践之,提升护生的美德素养。在院校合作、共同育人机制下,将护理美德显性课程与隐性课程相结合,构建课堂、社团、职场三位一体的美德教育场,将美德渗透到护理人的整个教育周期,实现护理美德教育的全程化、全方位、全员化。 展开更多
关键词 岗位胜任力 护理美德 人文 高职护理
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