乡村全面振兴背景下农村职业教育治理相对贫困:逻辑理路、现实困境与应对策略

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作者 陶军明 袁小红 刘萍 《中国职业技术教育》 北大核心 2026年第5期32-40,70,共10页

我国贫困问题治理工作的重点已经转变为治理相对贫困。相对贫困治理与乡村全面振兴在价值观念、价值追求与价值目标上具有一致性。在推进乡村全面振兴的战略背景下,农村职业教育是治理相对贫困的重要途径。农村职业教育治理相对贫困的... 我国贫困问题治理工作的重点已经转变为治理相对贫困。相对贫困治理与乡村全面振兴在价值观念、价值追求与价值目标上具有一致性。在推进乡村全面振兴的战略背景下,农村职业教育是治理相对贫困的重要途径。农村职业教育治理相对贫困的逻辑理路在于以农村职业教育“扶智”与“扶技”的赋能为逻辑起点、以提升相对贫困人口的内生能力为逻辑支点、以内嵌于乡村全面振兴全领域为逻辑维度、以摆脱贫困实现人的自由全面发展为逻辑归宿。农村职业教育治理相对贫困还存在认知偏差、供需脱节、动力不足、力量分化等诸多现实困境。农村职业教育治理相对贫困在策略上应以价值认同纠正认知偏差、以供需匹配优化供需结构、以内外联动激发治贫动力、以多元协同推动政校企治贫。 展开更多

关键词 乡村全面振兴 农村职业教育 治理相对贫困 共同富裕

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职业教育治理:从单维管理到多元共治 被引量：19

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作者 陶军明 庞学光 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第21期18-24,共7页

传统的单维管理模式造成了职业教育参与主体话语权的缺失,权责失衡,利益表达途径不畅通,导致行业企业参与职业教育缺乏动力、信心和积极性;资源整合的低效,影响了职业教育人才培养质量及其应然价值的体现。在新时代背景下,从职业教育内... 传统的单维管理模式造成了职业教育参与主体话语权的缺失,权责失衡,利益表达途径不畅通,导致行业企业参与职业教育缺乏动力、信心和积极性;资源整合的低效,影响了职业教育人才培养质量及其应然价值的体现。在新时代背景下,从职业教育内外部环境看,职业教育的治理客观上要从单维管理过渡到多元共治。有必要从制度的视角分析、厘清职业教育治理的主体、职能及其权责关系,并建立职业教育多元共治的制度框架。 展开更多

关键词 职业教育治理 多元共治 制度框架

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全面深化改革视域下职业教育制度建设路径 被引量：2

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作者 陶军明 潘建华 《职教论坛》 北大核心 2016年第16期45-49,共5页

制度维系着一种生产关系和经济关系的存在和运行,人创造了制度,制度建设的终极目标是为了人的发展。职业教育的改革和发展始终是在一定的制度框架中进行的,制度对职业教育的发展起着保障和促进作用,而制度本身又处于不断革新和完善之中... 制度维系着一种生产关系和经济关系的存在和运行,人创造了制度,制度建设的终极目标是为了人的发展。职业教育的改革和发展始终是在一定的制度框架中进行的,制度对职业教育的发展起着保障和促进作用,而制度本身又处于不断革新和完善之中。制度与职业教育可持续发展,二者之间存在辩证统一、相互促进的逻辑关联。在全面深化改革的现实语境下,应在政策层面做好制度设计,在实践层面注重制度创新,以此全面推进职业教育的可持续发展。 展开更多

关键词 全面深化改革 职业教育 制度建设 可持续发展

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职业教育政策生态与生态的职业教育政策 被引量：2

4

作者 陶军明 庞学光 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第36期39-44,共6页

科学的职业教育政策的制定,呼唤科学的职业教育政策研究。科学的职业教育政策必然是符合政策生态价值取向的,生态价值取向的职业教育政策是职业教育事业改革和发展走向科学合理的政策前提与保障。对于职业教育政策生态内涵的理解,可以... 科学的职业教育政策的制定,呼唤科学的职业教育政策研究。科学的职业教育政策必然是符合政策生态价值取向的,生态价值取向的职业教育政策是职业教育事业改革和发展走向科学合理的政策前提与保障。对于职业教育政策生态内涵的理解,可以从职业教育外部环境、职业教育内部环境和职业教育政策自身的系统三个维度予以把握。无论是在理论抑或是实践层面,生态取向的职业教育政策,要求在职业教育政策活动的整个过程中,遵循整体性原则、关联性原则和动态平衡原则。 展开更多

关键词 职业教育 政策生态 生态的政策

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论企业参与职业教育及其实现——生态学的视角 被引量：3

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作者 陶军明 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第12期90-93,共4页

一、职业教育参与主体的生态学审视生态学（Ecology）的概念来源于生物学，其研究的视角主要关注生物和环境以及生物和生物之间的相互作用和相互影响的关系。从20世纪初开始，生态学的基本原理逐渐为人们所接受，并广泛运用于社会科学... 一、职业教育参与主体的生态学审视生态学（Ecology）的概念来源于生物学，其研究的视角主要关注生物和环境以及生物和生物之间的相互作用和相互影响的关系。从20世纪初开始，生态学的基本原理逐渐为人们所接受，并广泛运用于社会科学领域，研究人类生存和人类社会发展中的各种问题。20世纪30年代，生态学的观点逐渐被引入教育研究。 展开更多

关键词 职业教育 生态学 企业参与 社会科学领域 人类社会发展 20世纪 生物学 参与主体

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缺失与思考:扩招背景下的中职生学习动力调查 被引量：6

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作者 陶军明 张建祥 《成人教育》 北大核心 2011年第7期51-53,共3页

通过对几所中职院校的调查,发现中职学生学习动力不强,学习积极性不高,是制约教学质量提高的重要障碍之一。为适应中职教育改革新形势的需要,研究学生学习动力对教学质量有重要意义。在调查的基础上,文章分析了中职学生学习动力缺失的... 通过对几所中职院校的调查,发现中职学生学习动力不强,学习积极性不高,是制约教学质量提高的重要障碍之一。为适应中职教育改革新形势的需要,研究学生学习动力对教学质量有重要意义。在调查的基础上,文章分析了中职学生学习动力缺失的内外因,并在此基础上进行了相关的思考与探索。 展开更多

关键词 中职生 学习动力 学习策略

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职业教育政策生态性价值取向研究 被引量：3

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作者 陶军明 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第7期45-49,共5页

关注整个职业教育系统的生态平衡,这要求职业教育政策制定和执行过程中应秉承生态价值取向,维护职业教育生态平衡,尊重政策受益者的合理诉求,关注政策环境,规避政策失真,增强政策可操作性。

关键词 职业教育政策 生态 价值取向

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教育政策实践的问题意识:政策调整的原因及方法——基于实践的职业教育政策调整方向

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作者 陶军明 《成人教育》 北大核心 2011年第11期32-33,共2页

教育政策是党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。一经确立便具有一定的稳定性和权威性,同时,也具有很强的针对性。然而,现代社会的快速发展和... 教育政策是党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。一经确立便具有一定的稳定性和权威性,同时,也具有很强的针对性。然而,现代社会的快速发展和社会环境的变化,对教育政策适应其发展提出了新的要求,要适应这种要求必须对教育政策进行相应的调整,这样才能使教育政策保持新鲜活力,更有利于教育政策目标的达成。 展开更多

关键词 教育政策 调整 原因 方法

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农民工职业培训:政策演进、实践困境与纾解路径——基于共生理论的视角 被引量：3

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作者 陶军明 李霞 刘萍 《教育与职业》 北大核心 2025年第12期82-90,共9页

农民工职业培训对于充分发挥我国人力资源优势、全面推进乡村振兴、巩固拓展脱贫攻坚成果具有不可或缺的作用。改革开放以来,我国农民工职业培训,从政策角度来看经历了起步探索期、改革发展期和深化拓展期三个阶段。在培训目标、培训主... 农民工职业培训对于充分发挥我国人力资源优势、全面推进乡村振兴、巩固拓展脱贫攻坚成果具有不可或缺的作用。改革开放以来,我国农民工职业培训,从政策角度来看经历了起步探索期、改革发展期和深化拓展期三个阶段。在培训目标、培训主体、培训内容、培训方法等方面不断向兼顾社会和农民工需求的方向发展。进入新时代,党和国家颁布了一系列政策,致力于构建资源充足、主体多元、方式科学的农民工职业培训组织实施体系,以适应经济高质量发展的要求。但培训目标功利化、培训资源浪费、培训主体之间工作衔接不畅等问题仍然存在,严重阻碍了农民工职业培训效能的充分彰显。基于共生理论,分析我国农民工职业培训现实困境,健全共建共享的农民工职业培训机制,需要进一步激发我国农民工职业培训的共生发展动力,加快一体化共生关系建构,强化已有共生关系,完善共生单元之间的资源流动通道。 展开更多

关键词 农民工职业培训 共生 一体化 困境 纾解

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南盘江盆地秧1井天然气地球化学特征 被引量：4

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作者 李钜源 朱日房 +1 位作者 陶军明 廖永胜 《天然气工业》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第5期18-20,共3页

在南盘江盆地秧坝凹陷秧1井二叠系茅口组-栖霞组2573～2594 m发现了低产二氧化碳气藏.该井是南盘江盆地第一口区域探井,查明该气藏的成因对该地区天然气勘探具有重要的指导意义.在分析天然气地球化学特征的基础上,对秧1井岩心和周边露... 在南盘江盆地秧坝凹陷秧1井二叠系茅口组-栖霞组2573～2594 m发现了低产二氧化碳气藏.该井是南盘江盆地第一口区域探井,查明该气藏的成因对该地区天然气勘探具有重要的指导意义.在分析天然气地球化学特征的基础上,对秧1井岩心和周边露头样品进行了有机地球化学和有机岩石学分析以及二氧化碳气源岩热模拟试验,研究了该气藏天然气的成因和来源.综合分析认为,秧1井天然气中烃类组分是过成熟煤型裂解气,来源于二叠系煤系烃源岩;天然气稀有气体He、Ar同位素特征指示了天然气主要为壳源;而二氧化碳主要为岩石化学成因,形成于石炭二叠系碳酸盐岩的低温(300 ℃以下)水解作用. 展开更多

关键词 地球化学特征 南盘江盆地 二氧化碳气藏 有机地球化学 天然气勘探 热模拟试验 煤系烃源岩 同位素特征 石炭二叠系 有机岩石 综合分析 烃类组分 稀有气体 化学成因 水解作用 碳酸盐岩 栖霞组 茅口组 气源岩 裂解气 凹陷

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新农村视角下新型农民培养的农村职业教育改革研究 被引量：9

11

作者 赵海婷 陶军明 《职教论坛》 北大核心 2012年第34期81-83,共3页

从新型农民的内涵入手,文章分析了我国农民的素质现状与新型农民的差距,阐明了农村职业教育在培养新型农民中的重要作用。针对我国农村职业教育中存在的问题,提出推进农村职业教育改革的对策。

关键词 农村职业教育 新农村 新型农民

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负性生活事件对中职生心理的影响及对策研究 被引量：5

12

作者 张翌鸣 陶军明 曾莹 《职业技术教育》 北大核心 2011年第5期79-81,共3页

负性生活事件是导致人产生各种心理问题的重要因子。采用青少年生活事件量表对350名中职生的生活事件发生频度等进行问卷调查,结果显示,对中职生产生较大影响的负性生活事件主要是学习压力、人际交往等,其中不同年级、不同性别的中职生... 负性生活事件是导致人产生各种心理问题的重要因子。采用青少年生活事件量表对350名中职生的生活事件发生频度等进行问卷调查,结果显示,对中职生产生较大影响的负性生活事件主要是学习压力、人际交往等,其中不同年级、不同性别的中职生,影响其心理产生过激反应的负性生活事件有所不同,教育者应区别对待,实施有针对性的心理健康教育。 展开更多

关键词 负性生活事件 中职生 心理问题 应激

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单体烃系列碳同位素标准物质研制

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作者 廖永胜 李钜源 +5 位作者 李祥臣 王宝山 单梅 卫英杰 许世红 陶军明 《质谱学报》 EI CAS CSCD 2000年第3期169-170,共2页

关键词 单体烃 碳同位素 测量 标准物质 色谱-质谱法

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免费背景下印度农村基础教育家庭支出及其影响分析

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作者 陶军明 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第8期29-31,共3页

印度自独立以来随即宣布实行免费基础教育。但是,由于国力有限,在实行所谓的免费基础教育时,家庭在很大程度上承担了教育所需的费用。文章就农村家庭在教育支出方面的决定性因素和支出特征以及其影响进行了分析。

关键词 印度 农村基础教育 免费入学 家庭支出 性别差异 女童教育

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一费制:一“废”制?——“一费制”政策实行的问题与对策

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作者 陶军明 《当代教育科学》 北大核心 2006年第3期21-23,共3页

为治理农村中小学教育乱收费,减轻农民负担,中央出台“一费制”政策。自实施以来,乱收费得到了有效的治理,群众负担也明显减轻。但是,与此同时,“一费制”政策使原本就紧缺的教育经费问题出现了新的缺口,并严重地影响到了农村中小学的... 为治理农村中小学教育乱收费,减轻农民负担,中央出台“一费制”政策。自实施以来,乱收费得到了有效的治理,群众负担也明显减轻。但是,与此同时,“一费制”政策使原本就紧缺的教育经费问题出现了新的缺口,并严重地影响到了农村中小学的教育质量。本文就“一费制”实行带来的问题进行了分析,剖析内在原因,并提出相应对策。 展开更多

关键词 一费制 中国 农村中小学 收费政策 收费标准

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脱域·再嵌入·共同体:现代学徒制的演进与愿景 被引量：17

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作者 陶军明 庞学光 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第4期139-146,共8页

学徒制是职业教育的最初形态。传统学徒制向学校职业教育的转变,符合吉登斯所描绘的脱域机制产生的特征,是职业教育领域“脱域”的一个实例。学校职业教育将技能抽象为符码化的“知识”和“原理”等形式进行授受,“在场”的意义被虚化,... 学徒制是职业教育的最初形态。传统学徒制向学校职业教育的转变,符合吉登斯所描绘的脱域机制产生的特征,是职业教育领域“脱域”的一个实例。学校职业教育将技能抽象为符码化的“知识”和“原理”等形式进行授受,“在场”的意义被虚化,职业教育走向异化。职业教育回归本真,需要一个“再嵌入”的过程。现代学徒制作为一种制度安排,有效实现了产与教、校与企、工与学、知与行关系构建的“共同在场”,是职业教育回归本真的路径选择。现代学徒制由于存在着复杂的利益关系和多重制度逻辑的冲突,客观上需要在实践中廓清和重新审视多元利益主体所构成的利益系统,构建基于技术技能人才培养的多元互涉共同体。 展开更多

关键词 脱域 再嵌入 共同体 现代学徒制

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新型职业农民培育研究:脉络回顾与展望 被引量：17

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作者 陶军明 李娜 闫孟宇 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第15期55-63,73,共10页

基于近年来新型职业农民培育的研究成果,利用CiteSpace工具、知网计量可视化分析结果,梳理并绘制出直观、专业性的图谱和表格,厘清了新型职业农民目前的主要论域、现有成效及进展状况。新型职业农民培育工作是一项复杂工程,不仅要考虑... 基于近年来新型职业农民培育的研究成果,利用CiteSpace工具、知网计量可视化分析结果,梳理并绘制出直观、专业性的图谱和表格,厘清了新型职业农民目前的主要论域、现有成效及进展状况。新型职业农民培育工作是一项复杂工程,不仅要考虑到培育机制是否健全、培育环境和培育方式是否合理,还需要关注新型职业农民的内生动力,发挥培育主体的协作合力,提升政府部门横纵联动的治理效力。 展开更多

关键词 新型职业农民 培育 职业教育

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“双高计划”助推“职教高地”建设:实践图景与路径选择——基于江西省的分析 被引量：6

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作者 陶军明 王峥 刘萍 《职教论坛》 北大核心 2024年第6期100-108,共9页

“职教高地”和“双高计划”在落实《国家职业教育改革实施方案》中承担着重要的使命,两者在价值取向、建设内容、实施维度、功能定位等方面高度耦合。以江西省“双高”院校为样本进行分析,梳理出“双高”院校遵循“目标、功能、过程、... “职教高地”和“双高计划”在落实《国家职业教育改革实施方案》中承担着重要的使命,两者在价值取向、建设内容、实施维度、功能定位等方面高度耦合。以江西省“双高”院校为样本进行分析,梳理出“双高”院校遵循“目标、功能、过程、结果”四维度的建设逻辑,体现出以红色赋能为特色的高规格定位、以服务发展为重点的高标准引领、以体制机制为重心的高质量改革和以国际合作为突破的高价值溢出的群像特征。助推“职教高地”建设,“双高”院校仍存在引领之困、发展之困及融合之困,需要进一步聚焦类型定位,建设高标准师资队伍;聚焦专业优化,创设区域职教品牌;聚焦产教融合,增强职教适应能力;聚焦改革创新,释放体制机制活力。 展开更多

关键词 双高计划 职教创新发展高地 群像特征 类型定位 职教品牌 职教适应能力

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什么是好的职业教育

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作者 郭杰忠 叶桉 +5 位作者 陶军明 谢元海 施晶晖 卢建平 韩云鹏 潘建华 《职教论坛》 北大核心 2013年第31期94-96,共3页

为了营造职业教育研究的学术氛围，江西科技师范大学职业教育研究院、教育学院和杂志社定期举办了职教沙龙，以期彤成一个广泛性、制度化的学术交流平台，让更多关注职业教育的人进行思想交锋，进而提高大家的学术兴趣和学术水平，首期... 为了营造职业教育研究的学术氛围，江西科技师范大学职业教育研究院、教育学院和杂志社定期举办了职教沙龙，以期彤成一个广泛性、制度化的学术交流平台，让更多关注职业教育的人进行思想交锋，进而提高大家的学术兴趣和学术水平，首期沙龙的话题是“什么是好的职业教育”，现摘登与会者的部分言谈内容，以飨读者。 展开更多

关键词 职业教育研究 学术交流平台 学术氛围 师范大学 教育学院 学术水平 研究院 杂志社

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基于需求的供给:失地农民职业培训有效性研究——南昌县Y村的调查 被引量：2

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作者 陶军明 肖丽 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第15期74-80,共7页

针对失地农民进行职业培训,必须充分尊重失地农民本身的意愿需求,从失地农民自身角度出发,根据南昌县失地农民实际调研数据,了解失地农民职业培训的真正意愿,分析失地农民自身对职业培训的需求状况。结果表明:提高失地农民职业培训的有... 针对失地农民进行职业培训,必须充分尊重失地农民本身的意愿需求,从失地农民自身角度出发,根据南昌县失地农民实际调研数据,了解失地农民职业培训的真正意愿,分析失地农民自身对职业培训的需求状况。结果表明:提高失地农民职业培训的有效性,需深化失地农民培训机制改革;建立失地农民就业培训体系;加强失地农民培训政策宣传;按需推进失地农民职业培训等。 展开更多

关键词 失地农民 职业培训 意愿需求 有效性

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