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小学语文第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群的实施策略研究
1
作者
陈绎清
《教育界》
2024年第32期56-58,共3页
培养学生的阅读能力是语文教学工作的核心任务之一。文章围绕如何有效实施小学语文第三学段的“实用性阅读与交流”教学进行讨论。为了有效培养学生的语文核心素养,教师应结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于学习任务群的构...
培养学生的阅读能力是语文教学工作的核心任务之一。文章围绕如何有效实施小学语文第三学段的“实用性阅读与交流”教学进行讨论。为了有效培养学生的语文核心素养,教师应结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于学习任务群的构建要求,实施“实用性阅读与交流”教学。
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关键词
小学语文
第三学段
“实用性阅读与交流”
学习任务群
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题名
小学语文第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群的实施策略研究
1
作者
陈绎清
机构
江苏省昆山市信义小学
出处
《教育界》
2024年第32期56-58,共3页
文摘
培养学生的阅读能力是语文教学工作的核心任务之一。文章围绕如何有效实施小学语文第三学段的“实用性阅读与交流”教学进行讨论。为了有效培养学生的语文核心素养,教师应结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于学习任务群的构建要求,实施“实用性阅读与交流”教学。
关键词
小学语文
第三学段
“实用性阅读与交流”
学习任务群
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群的实施策略研究
陈绎清
《教育界》
2024
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