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热效应维度对固体激光器输出性能影响的研究 被引量:5
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作者 陈绍坤 黄海涛 陈浩 《激光杂志》 北大核心 2016年第10期14-17,共4页
LD端面泵浦固体激光器具有结构紧凑,效率高,输出光质量好等优点,但LD端面泵浦结构下激光晶体内部的温度梯度较大,热效应显著。本文建立了激光增益介质的热传导模型,计算泊松方程,最终求出块状和板条状增益介质内部温度场分布,并求解了... LD端面泵浦固体激光器具有结构紧凑,效率高,输出光质量好等优点,但LD端面泵浦结构下激光晶体内部的温度梯度较大,热效应显著。本文建立了激光增益介质的热传导模型,计算泊松方程,最终求出块状和板条状增益介质内部温度场分布,并求解了热透镜产生后所形成的光程差和其焦距。结果表明,较块状晶体,板条状晶体呈现一维温度场分布,且泵浦中心的温度远低于块状晶体,从而较好的改善了影像输出光质量的晶体热透镜效应。在相同谐振腔和泵浦光参数下,板条晶体泵浦激光器的光束质量的得到明显改善。 展开更多
关键词 固体激光器 热透镜效应 板条晶体 热效应维度
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再生透水沥青混合料性能研究 被引量:5
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作者 徐世法 陈绍坤 +1 位作者 王晓晓 许鹰 《中外公路》 北大核心 2014年第3期231-235,共5页
为将透水沥青混合料(OGFC)旧料再生还原为OGFC,从而充分利用旧料中的优质集料和高粘沥青,该文对含20%OGFC旧料的再生OGFC-13(ROGFC-13)进行了性能评价和性能改善措施研究。研究结果表明:同OGFC-13相比,ROGFC-13动稳定度、马歇尔稳定度... 为将透水沥青混合料(OGFC)旧料再生还原为OGFC,从而充分利用旧料中的优质集料和高粘沥青,该文对含20%OGFC旧料的再生OGFC-13(ROGFC-13)进行了性能评价和性能改善措施研究。研究结果表明:同OGFC-13相比,ROGFC-13动稳定度、马歇尔稳定度等都有所提高,但抗水损害性能和低温性能较差;通过在ROGFC中添加0.3%的木质素纤维,解决了ROGFC沥青析漏损失增长过快的问题,提高了油石比,从而改善了ROGFC的抗水损害性能和低温性能。 展开更多
关键词 再生透水沥青混合料OGFC 性能评价 性能改善
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hMAM融合HSP70基因真核表达载体的构建及其免疫学活性测定
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作者 赵矫 税青林 +2 位作者 田强 陈绍坤 周进 《山东医药》 CAS 北大核心 2009年第43期13-15,共3页
目的构建融合人乳腺珠蛋白(hMAM)与人热休克蛋白70(HSP70)基因的真核表达载体pcDNA3.1-hMAM-HSP70,为乳腺癌的基因治疗奠定基础。方法采用PCR法扩增hMAM基因,酶切测序分析后,与人HSP70基因克隆入真核表达载体pcDNA3.1,构建重组载体pcDNA... 目的构建融合人乳腺珠蛋白(hMAM)与人热休克蛋白70(HSP70)基因的真核表达载体pcDNA3.1-hMAM-HSP70,为乳腺癌的基因治疗奠定基础。方法采用PCR法扩增hMAM基因,酶切测序分析后,与人HSP70基因克隆入真核表达载体pcDNA3.1,构建重组载体pcDNA3.1-hMAM-HSP70,采用电穿孔法转染入COS-7细胞,间接免疫荧光法和ELISA法检测目的基因的表达。结果成功扩增HSP70与hMAM基因,酶切测序结果表明,重组载体含有hMAM与人HSP70的融合基因,COS-7细胞中可检测到hMAM表达;重组质粒免疫小鼠可诱导产生抗HSP70抗体。结论hMAM与人HSP70融合基因的真核表达载体构建成功;此为进一步进行乳腺癌的基因治疗提供了实验依据。 展开更多
关键词 人乳腺珠蛋白 人热休克蛋白70 COS-7细胞
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半柔性路面在乌市的应用研究及力学分析 被引量:3
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作者 陈绍坤 叶远春 《市政技术》 2018年第5期30-34,共5页
新疆乌鲁木齐市BRT车道车辙病害严重,为改善BRT车道路面的抗车辙性能,该研究首次将半柔性TX路面铺装技术引入乌市,依托BRT4、6号线铺设了试验路并进行了路用性能的跟踪监测,试验路取得了良好的效果。此外,该研究基于ABAQUS软件建立了有... 新疆乌鲁木齐市BRT车道车辙病害严重,为改善BRT车道路面的抗车辙性能,该研究首次将半柔性TX路面铺装技术引入乌市,依托BRT4、6号线铺设了试验路并进行了路用性能的跟踪监测,试验路取得了良好的效果。此外,该研究基于ABAQUS软件建立了有限元计算模型,分析论证了半柔性TX路面的受力及变形特性,助力了半柔性路面在乌市的推广应用。 展开更多
关键词 半柔性路面 抗车辙 力学分析
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小学数学中长度单位教学方法探究——“左手五指”教学法 被引量:1
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作者 陈绍坤 《教师博览(下旬刊)》 2013年第8期96-96,共1页
教学方法视教学内容而定,教学方法的选择应有利于学生对教学内容的理解和记忆。因此,笔者针对小学数学长度单位教学设计出“左手五指”教学法,从几个方面探讨该教学法的特点。通过将长度单位的教学和学生的双手相结合,有助于学生对... 教学方法视教学内容而定,教学方法的选择应有利于学生对教学内容的理解和记忆。因此,笔者针对小学数学长度单位教学设计出“左手五指”教学法,从几个方面探讨该教学法的特点。通过将长度单位的教学和学生的双手相结合,有助于学生对长度单位的理解。 展开更多
关键词 长度单位 教学法 左手五指
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