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领导者如何培养追随者
1
作者
陈纪稳
《领导科学》
北大核心
2015年第15期37-39,共3页
随着追随者综合素质的普遍提高,在领导者、追随者和领导情境之间共存互动的公共管理实践中,一个明显的现象是他们的自主意识和自尊需要都在增强,他们尊重自己的领导者,同时也希望得到领导者的相应尊重。面对素养急速提高、数量日趋庞大...
随着追随者综合素质的普遍提高,在领导者、追随者和领导情境之间共存互动的公共管理实践中,一个明显的现象是他们的自主意识和自尊需要都在增强,他们尊重自己的领导者,同时也希望得到领导者的相应尊重。面对素养急速提高、数量日趋庞大的追随者群体,毛泽东激情澎湃地歌颂道:“春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。”
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关键词
自尊需要
公共管理实践
激情澎湃
领导活动
综合素质
优势需要
培养路径
现代领导者
《韩诗外传》
是非标准
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职称材料
领导者的识势、顺势与造势
2
作者
陈纪稳
《领导科学》
北大核心
2013年第12期25-26,共2页
当把系统论的观点引入现代的组织活动中时,我们就会发现要素、系统和环境之间的关系在客观地发生着变化,领导者所依附的组织可以作为相对中观的“系统”,它生存和发展的内外情境都在发生变化。无论是作为“环境”的领导情境,还是作...
当把系统论的观点引入现代的组织活动中时,我们就会发现要素、系统和环境之间的关系在客观地发生着变化,领导者所依附的组织可以作为相对中观的“系统”,它生存和发展的内外情境都在发生变化。无论是作为“环境”的领导情境,还是作为“要素”的追随者,任何领导活动都是领导者和追随者双方在一定领导情境中的相互影响,这种情境既包括静态上的组织内外环境,又包括动态上的组织环境的发展走向,这种走向通常被概括为“势”。“势”就是组织的领导者和追随者活动于其中的领导情境,可分为相对微观而静态的情势和比较宏观而动态的趋势。从逻辑上看,领导者需要在“识势”的基础上,既顺应趋势——“顺势”,又制造情势——“造势”。
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关键词
领导者
领导情境
“环境”
系统论
追随者
领导活动
内外环境
“势”
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职称材料
变革领导的逻辑进路
被引量:
1
3
作者
刘峰
陈纪稳
《领导科学》
北大核心
2013年第16期51-52,共2页
面对急剧变化的社会和变动不居的时代,领导需要积极主动而富有创造性地应对,这就促成了变革领导的应运而生。
关键词
领导
变革
逻辑
积极主动
创造性
社会
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职称材料
题名
领导者如何培养追随者
1
作者
陈纪稳
机构
北京大学政府管理学院
国家行政学院中国领导科学研究中心
出处
《领导科学》
北大核心
2015年第15期37-39,共3页
文摘
随着追随者综合素质的普遍提高,在领导者、追随者和领导情境之间共存互动的公共管理实践中,一个明显的现象是他们的自主意识和自尊需要都在增强,他们尊重自己的领导者,同时也希望得到领导者的相应尊重。面对素养急速提高、数量日趋庞大的追随者群体,毛泽东激情澎湃地歌颂道:“春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。”
关键词
自尊需要
公共管理实践
激情澎湃
领导活动
综合素质
优势需要
培养路径
现代领导者
《韩诗外传》
是非标准
分类号
C933 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
领导者的识势、顺势与造势
2
作者
陈纪稳
机构
北京大学政府管理学院
出处
《领导科学》
北大核心
2013年第12期25-26,共2页
文摘
当把系统论的观点引入现代的组织活动中时,我们就会发现要素、系统和环境之间的关系在客观地发生着变化,领导者所依附的组织可以作为相对中观的“系统”,它生存和发展的内外情境都在发生变化。无论是作为“环境”的领导情境,还是作为“要素”的追随者,任何领导活动都是领导者和追随者双方在一定领导情境中的相互影响,这种情境既包括静态上的组织内外环境,又包括动态上的组织环境的发展走向,这种走向通常被概括为“势”。“势”就是组织的领导者和追随者活动于其中的领导情境,可分为相对微观而静态的情势和比较宏观而动态的趋势。从逻辑上看,领导者需要在“识势”的基础上,既顺应趋势——“顺势”,又制造情势——“造势”。
关键词
领导者
领导情境
“环境”
系统论
追随者
领导活动
内外环境
“势”
分类号
C933 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
变革领导的逻辑进路
被引量:
1
3
作者
刘峰
陈纪稳
机构
国家行政学院政治学教研部
北京大学政府管理学院
出处
《领导科学》
北大核心
2013年第16期51-52,共2页
文摘
面对急剧变化的社会和变动不居的时代,领导需要积极主动而富有创造性地应对,这就促成了变革领导的应运而生。
关键词
领导
变革
逻辑
积极主动
创造性
社会
分类号
C933 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
领导者如何培养追随者
陈纪稳
《领导科学》
北大核心
2015
0
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职称材料
2
领导者的识势、顺势与造势
陈纪稳
《领导科学》
北大核心
2013
0
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职称材料
3
变革领导的逻辑进路
刘峰
陈纪稳
《领导科学》
北大核心
2013
1
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