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基于互联网和大数据的课程教学融合分析
1
作者
陈琰明
《集成电路应用》
2022年第4期238-239,共2页
阐述基于互联网大数据的课程教学实践,创新高校课堂教学形式、促进学生的个性化发展、加强技术支持、提高大数据技术的应用能力。
关键词
互联网
大数据
课程教学
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职称材料
基于软件Mathematica实现中值定理的可视化模拟
2
作者
陈琰明
《数字技术与应用》
2012年第10期166-166,168,共2页
通过数学软件Mathematica的实例操作,实现对拉格朗日中值定理和积分中值定理的直观、形象化的展示,以服务于实际应用。
关键词
MATHEMATICA
中值定理
可视化模拟
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职称材料
题名
基于互联网和大数据的课程教学融合分析
1
作者
陈琰明
机构
甘肃交通职业技术学院
出处
《集成电路应用》
2022年第4期238-239,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题(GS[2020]GHB4630)。
文摘
阐述基于互联网大数据的课程教学实践,创新高校课堂教学形式、促进学生的个性化发展、加强技术支持、提高大数据技术的应用能力。
关键词
互联网
大数据
课程教学
Keywords
Internet
big data
course teaching
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于软件Mathematica实现中值定理的可视化模拟
2
作者
陈琰明
机构
甘肃交通职业技术学院
出处
《数字技术与应用》
2012年第10期166-166,168,共2页
文摘
通过数学软件Mathematica的实例操作,实现对拉格朗日中值定理和积分中值定理的直观、形象化的展示,以服务于实际应用。
关键词
MATHEMATICA
中值定理
可视化模拟
分类号
TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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作者
出处
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1
基于互联网和大数据的课程教学融合分析
陈琰明
《集成电路应用》
2022
0
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职称材料
2
基于软件Mathematica实现中值定理的可视化模拟
陈琰明
《数字技术与应用》
2012
0
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