检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

装配整体式结构抗连续倒塌受力机制及影响因素分析被引量：3: 1; 作者黄远陈桂榕胡晓芳《建筑科学与工程学报》 CAS 北大核心 2019年第4期31-39,共9页; 为了研究压拱和悬链线阶段的受力机理,采用SAP2000软件建立了装配整体式框架(PCF)模型并用试验数据进行验证。在此基础上,建立了分析模型,选取A2模型对这2个阶段的受力机理进行了详细分析,然后将该阶段承载力与经典塑性铰理论承载力相比... 展开更多; 关键词装配整体式结构连续倒塌压拱机制悬链线机制影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

以思维品质为导向的英语教材分析与评价——以人教版初中《英语》八年级(下)为例被引量：1: 2; 作者陈桂榕《英语教师》 2021年第17期67-70,共4页; 阐述英语学科核心素养和思维品质的内涵。结合《普通高中英语课程标准(2017年版)》中思维品质的培养目标,评估人教版初中《英语》八年级(下)对学生思维品质培养的适用性,发现其在一定程度上能发展学生的思维品质,但其思维训练的密度、... 展开更多; 关键词思维品质初中英语教材英语学科核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿童亲情快乐护理联合高流量氧气驱动雾化对毛细支气管炎患儿的干预效果被引量：5: 3; 作者司徒婉玲陈桂榕 +1 位作者余剑佩甄慧慈《中西医结合护理（中英文）》 2021年第2期79-81,共3页; 目的探讨儿童亲情快乐护理联合高流量氧气驱动雾化对毛细支气管炎患儿的干预效果。方法选取2018年1月至2020年6月就诊于开平市中心医院儿科的144例毛细支气管炎患儿,按随机数字表法分为对照组(n=72)和观察组(n=72)。两组患儿均行高流量... 展开更多; 关键词儿童亲情快乐护理高流量氧气驱动雾化毛细支气管炎干预效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

背诵式语言输入对初中生英语写作水平提升作用的实证研究: 4; 作者陈桂榕《英语教师》 2021年第7期76-80,共5页; 以克拉申的“输入假说”和比亚韦斯托克的第二语言学习模式相关理论为依据,采用对照实验法,研究背诵式语言输入对初中生英语写作水平的提升作用。研究结果表明:背诵式语言输入有助于学生修正单词拼写、搭配等方面的语言错误,丰富他们的... 展开更多; 关键词背诵式语言输入可理解输入写作水平初中英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名装配整体式结构抗连续倒塌受力机制及影响因素分析被引量：3: 1; 作者黄远陈桂榕胡晓芳; 机构湖南大学工程结构损伤诊断湖南省重点实验室湖南大学土木工程学院; 出处《建筑科学与工程学报》 CAS 北大核心 2019年第4期31-39,共9页; 基金国家自然科学基金项目(51478174); 文摘为了研究压拱和悬链线阶段的受力机理,采用SAP2000软件建立了装配整体式框架(PCF)模型并用试验数据进行验证。在此基础上,建立了分析模型,选取A2模型对这2个阶段的受力机理进行了详细分析,然后将该阶段承载力与经典塑性铰理论承载力相比,定义了压拱和悬链线机制承载力提高系数η和ξ,研究了跨高比、层数、配筋率等参数对结构抗倒塌承载力的影响。结果表明:底部配筋率由0.44%增加到0.88%后,压拱机制承载力最大值Fu.a和悬链线机制承载力最大值Fu.c分别增加了37%和88.7%,η由1.25减少到1.22,ξ由1.06增加到1.45;顶部配筋率由0.66%增加到1.03%后,Fu.a增大了25%,η由1.25减少到1.20,而Fu.c变化很小,ξ由1.57减少到1.16;改变跨度导致跨高比由8增加到15时,Fu.a和Fu.c分别减小了67%和59%,η由1.33减小到1.18,ξ由1.44增加到1.59;改变梁高导致跨高比由8增加到15时,Fu.a和Fu.c分别减小了87.7%和59.9%,η由1.35减少到1.08,ξ由1.44增加到3.85;层数增加时,η减小,ξ增大;侧向约束的刚度对悬链线效应的影响较大,当柱相对抗弯刚度大或侧向约束的跨数多时,悬链线效应对抗力的提高更为显著。; 关键词装配整体式结构连续倒塌压拱机制悬链线机制影响因素; Keywords precast monolithic structure progressive collapse arch compression mechanism catenary mechanism influencing factor; 分类号 TU375 [建筑科学—结构工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以思维品质为导向的英语教材分析与评价——以人教版初中《英语》八年级(下)为例被引量：1: 2; 作者陈桂榕; 机构广东省中山市板芙镇板芙初级中学; 出处《英语教师》 2021年第17期67-70,共4页; 文摘阐述英语学科核心素养和思维品质的内涵。结合《普通高中英语课程标准(2017年版)》中思维品质的培养目标,评估人教版初中《英语》八年级(下)对学生思维品质培养的适用性,发现其在一定程度上能发展学生的思维品质,但其思维训练的密度、强度和深度仍有待提高。; 关键词思维品质初中英语教材英语学科核心素养; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童亲情快乐护理联合高流量氧气驱动雾化对毛细支气管炎患儿的干预效果被引量：5: 3; 作者司徒婉玲陈桂榕余剑佩甄慧慈; 机构开平市中心医院儿科; 出处《中西医结合护理（中英文）》 2021年第2期79-81,共3页; 文摘目的探讨儿童亲情快乐护理联合高流量氧气驱动雾化对毛细支气管炎患儿的干预效果。方法选取2018年1月至2020年6月就诊于开平市中心医院儿科的144例毛细支气管炎患儿,按随机数字表法分为对照组(n=72)和观察组(n=72)。两组患儿均行高流量氧气驱动雾化吸入治疗,对照组患儿采用常规护理模式,观察组患儿采用儿童亲情快乐护理干预方案。比较两组患儿的症状缓解时间、住院时间、治疗后24 h血气分析指数恢复正常情况和治疗总有效率。结果观察组的症状缓解时间和住院时间均显著短于对照组(P值均<0.05)。治疗后24 h,观察组的血气分析指数恢复正常的患儿构成比显著高于对照组(P<0.05)。观察组的治疗总有效率为95.83%,显著高于对照组的84.72%(P<0.05)。结论儿童亲情快乐护理干预联合高流量氧气驱动雾化吸入对毛细支气管炎患儿的干预效果显著,更利于患儿症状的缓解。; 关键词儿童亲情快乐护理高流量氧气驱动雾化毛细支气管炎干预效果; 分类号 R473.72 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名背诵式语言输入对初中生英语写作水平提升作用的实证研究: 4; 作者陈桂榕; 机构广东省中山市板芙镇板芙初级中学; 出处《英语教师》 2021年第7期76-80,共5页; 文摘以克拉申的“输入假说”和比亚韦斯托克的第二语言学习模式相关理论为依据,采用对照实验法,研究背诵式语言输入对初中生英语写作水平的提升作用。研究结果表明:背诵式语言输入有助于学生修正单词拼写、搭配等方面的语言错误,丰富他们的语料库,方便其写作时提取、活用相关的句式表达,帮助其建立初步的语篇意识。; 关键词背诵式语言输入可理解输入写作水平初中英语; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	装配整体式结构抗连续倒塌受力机制及影响因素分析	黄远陈桂榕胡晓芳	《建筑科学与工程学报》 CAS 北大核心	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	以思维品质为导向的英语教材分析与评价——以人教版初中《英语》八年级(下)为例	陈桂榕	《英语教师》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	儿童亲情快乐护理联合高流量氧气驱动雾化对毛细支气管炎患儿的干预效果	司徒婉玲陈桂榕余剑佩甄慧慈	《中西医结合护理（中英文）》	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	背诵式语言输入对初中生英语写作水平提升作用的实证研究	陈桂榕	《英语教师》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料