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任职教育深化专题研讨式教学法应把握的主要环节
被引量：
1
1
作者
陈敦林
《求实》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期183-184,共2页
研讨式教学是以研究讨论问题为中心,贯彻现代教育思想,运用教与学的互动原理,通过充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,让学生积极参与研究讨论,提高学生创造性思维能力的一种教学方法。它是为突出教学内容的重难点而采用的一种教...
研讨式教学是以研究讨论问题为中心,贯彻现代教育思想,运用教与学的互动原理,通过充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,让学生积极参与研究讨论,提高学生创造性思维能力的一种教学方法。它是为突出教学内容的重难点而采用的一种教学方式。在任职教育中,运用研讨式教学法,是充分调动学生积极性。
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关键词
研讨式教学法
教育深化
教学方法
学生积极性
教学内容
专题研讨
现代教育思想
创新能力
重难点
教学设计
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职称材料
题名
任职教育深化专题研讨式教学法应把握的主要环节
被引量：
1
1
作者
陈敦林
机构
南昌陆军学院司令部工作教研室
出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期183-184,共2页
文摘
研讨式教学是以研究讨论问题为中心,贯彻现代教育思想,运用教与学的互动原理,通过充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,让学生积极参与研究讨论,提高学生创造性思维能力的一种教学方法。它是为突出教学内容的重难点而采用的一种教学方式。在任职教育中,运用研讨式教学法,是充分调动学生积极性。
关键词
研讨式教学法
教育深化
教学方法
学生积极性
教学内容
专题研讨
现代教育思想
创新能力
重难点
教学设计
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
任职教育深化专题研讨式教学法应把握的主要环节
陈敦林
《求实》
CSSCI
北大核心
2009
1
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