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题名如何使学生主动参与课堂教学
被引量：1
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作者
陈思苑
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机构
广东省佛山邮电技工学校
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出处
《黑龙江科技信息》
2009年第19期181-181,共1页
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文摘
通过比较提问式教学、学生互问互答式、创设情景,巧妙的提出问题方法以及角色扮演方法等说明了学生的积极主动参与,是提高课堂教学效果的关键。
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关键词
思维
参与
课堂
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G426
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈技工学校电子商务教学中的情景创设
被引量：1
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作者
陈思苑
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机构
广东省佛山邮电技工学校
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出处
《黑龙江科技信息》
2009年第2期220-220,49,共2页
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文摘
电子商务是一门复合型的学科,它牵涉到计算机通信网络等多种技术,牵涉到商务领域的各种概念,还涉及到一些相关法律、法规、税收、物流等方面知识,这对目前技校层次的学生来说显然有一定的难度,如果在教学中,采用以教师"讲"为主的传统教学方法,一味地"灌"输各种概念、理论,会使学生很难适应。根据多年的电子商务教学实践,在教学中巧妙地根据不同的教学内容创设情景,能有效地解决这个难题,从而提高学习成绩,使技校生也能顺利完成电子商务课程。
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关键词
电子商务
情景创设
教学方法
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分类号
TP393.4
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G718.1
[文化科学—职业技术教育学]
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