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现代分析化学课程教学改革与实践 被引量：15
1
作者 陈怀侠 王升富 +1 位作者 张修华 黄建林 《大学化学》 CAS 2018年第12期8-11,共4页
现代分析化学是分析化学及其相关专业研究生重要的专业方向课程,是分析化学课程知识的延续和提升,更是提高学生科研能力的关键课程,包括现代分离科学、现代电分析化学、现代光分析化学和高等分析化学等。开展现代分析化学课程的教学改革... 现代分析化学是分析化学及其相关专业研究生重要的专业方向课程,是分析化学课程知识的延续和提升,更是提高学生科研能力的关键课程,包括现代分离科学、现代电分析化学、现代光分析化学和高等分析化学等。开展现代分析化学课程的教学改革,是提高教学质量的重要保障。作者从教师队伍建设入手,首次将4门课程组建为现代分析化学课程群,正确归属知识内容、优化协同教学方法,共同开展课程群建设,包括不断开展教学模式和教学内容改革,适时编写特点突出的授课教材,并建立了内容丰富的课程群网站,保障了教学效果,为学生进行科研工作打下扎实的学科基础。 展开更多
关键词 现代分析化学 教学方法 教学改革
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基于逻辑思维主线的分析化学教学设计与实践 被引量：10
2
作者 陈怀侠 党雪平 +1 位作者 葛伊莉 黄建林 《大学化学》 CAS 2020年第9期53-57,共5页
阐述了逻辑思维在分析化学课程教学中的重要性,展示了分析化学知识内容内在的逻辑关系,并据此进行了分析化学课程主要内容的教学设计。在教学实践中,深入思考和有效运用章节内部和章节之间层层递进的逻辑关系,注重梳理知识点主线,起到... 阐述了逻辑思维在分析化学课程教学中的重要性,展示了分析化学知识内容内在的逻辑关系,并据此进行了分析化学课程主要内容的教学设计。在教学实践中,深入思考和有效运用章节内部和章节之间层层递进的逻辑关系,注重梳理知识点主线,起到事半功倍的效果,有效降低教学难度,提高学生的学习兴趣和教学效果。同时,也可以培养学生严谨的逻辑思维能力和科研创新意识。 展开更多
关键词 逻辑思维 分析化学 教学设计 教学实践
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分析化学教学方法探索与实践 被引量：16
3
作者 陈怀侠 党雪平 黄建林 《大学化学》 CAS 2018年第1期16-20,共5页
分析化学是化学及其相关专业的专业基础课程,内容丰富而繁杂,科学可行的教学方法是提高教学质量的保证。本文作者对多年来分析化学课程教学方法探索和实践进行了经验总结,包括重视第一节课教学,让学生对本课程"一见钟情";训... 分析化学是化学及其相关专业的专业基础课程,内容丰富而繁杂,科学可行的教学方法是提高教学质量的保证。本文作者对多年来分析化学课程教学方法探索和实践进行了经验总结,包括重视第一节课教学,让学生对本课程"一见钟情";训练分析化学学科的微观思维;巧用形象比喻,加强对知识的理解和领悟;关注知识的层次和逻辑结构,突出重点知识;融合微观和宏观思维,快速掌握知识体系;展示分析化学学科之美;循环重复教学法,提高教学效果;立足课本且走出课本,扩大知识面和提高解决问题的能力等。 展开更多
关键词 分析化学 教学方法 教学改革
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“互联网+教育”助力分析化学课程群建设 被引量：15
4
作者 陈怀侠 党雪平 黄建林 《大学化学》 CAS 2017年第12期12-16,共5页
在"互联网+教育"和传统课堂教育交融时期,将微课融入传统课堂,逐步向慕课、翻转课程过渡,将专业基础课程和方向课程组建成分析化学课程群新体系,优化教学内容,传授学科思想,提升学生的专业学习兴趣和教学质量。
关键词 互联网+教育 分析化学 课程群
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液相色谱-串联质谱法分析樟柳碱及其大鼠肠内菌代谢物 被引量：3
5
作者 陈怀侠 陈勇 张华山 《分析科学学报》 CAS CSCD 2006年第4期373-376,共4页
用液相色谱-电喷雾离子阱串联质谱(LC-ESIITMSn)联用技术研究樟柳碱在大鼠肠内菌中的代谢。以樟柳碱优化色谱及质谱条件,探讨其色谱及质谱行为规律。将樟柳碱与大鼠肠内菌体外厌氧温孵培养,并和空白样品及樟柳碱标准品进行比较,依据被... 用液相色谱-电喷雾离子阱串联质谱(LC-ESIITMSn)联用技术研究樟柳碱在大鼠肠内菌中的代谢。以樟柳碱优化色谱及质谱条件,探讨其色谱及质谱行为规律。将樟柳碱与大鼠肠内菌体外厌氧温孵培养,并和空白样品及樟柳碱标准品进行比较,依据被测物的多级质谱数据鉴定代谢物并阐述其结构。结果在温孵液中发现了樟柳碱的2种水解代谢产物,即莨菪品和樟柳酸。该方法灵敏度高、专属性好、样品前处理简单、快速,适合于药物代谢分析。 展开更多
关键词 樟柳碱 液相色谱-串联质谱法 代谢物
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氯化十六烷基吡啶对酸碱指示剂离解平衡及变色范围的影响 被引量：1
6
作者 陈怀侠 徐海娥 李跃英 《分析科学学报》 CAS CSCD 2006年第3期306-308,共3页
探讨了表面活性剂氯化十六烷基吡啶形成的胶束对溴百里香酚蓝、甲酚红、邻甲苯酚酞和百里香酚蓝离解反应的离解常数的影响,同时,也研究了该表面活性剂对上述四种酸碱指示剂变色范围的影响。实验结果表明,表面活性剂存在时,酸碱指示剂的... 探讨了表面活性剂氯化十六烷基吡啶形成的胶束对溴百里香酚蓝、甲酚红、邻甲苯酚酞和百里香酚蓝离解反应的离解常数的影响,同时,也研究了该表面活性剂对上述四种酸碱指示剂变色范围的影响。实验结果表明,表面活性剂存在时,酸碱指示剂的离解平衡及其变色范围将发生改变,选择适当的胶束溶液作为滴定介质,可以扩大酸碱指示剂的应用范围,同时也可以提高滴定的准确度。 展开更多
关键词 胶柬 酸碱指示剂 离解常数 变色范围
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思维导图在分析化学中的教学应用探索 被引量：18
7
作者 党雪平 陈怀侠 +2 位作者 黄建林 葛伊莉 叶勇 《大学化学》 CAS 2018年第11期106-110,共5页
以分析化学中"误差与分析数据处理"章节的教学为例,探讨了教学中思维导图的设计、课堂应用方法和教学效果评价。思维导图设计环节突出新知识点的衍生、新旧知识点的关系及章节的归纳总结;课堂实践环节强调思维导图在板书上的... 以分析化学中"误差与分析数据处理"章节的教学为例,探讨了教学中思维导图的设计、课堂应用方法和教学效果评价。思维导图设计环节突出新知识点的衍生、新旧知识点的关系及章节的归纳总结;课堂实践环节强调思维导图在板书上的引导作用,结合多媒体讲解进行教学互补;课后作业环节重视锻炼学生的逻辑思维能力。教学实践结果及问卷调查分析表明,在大学课堂教学引入思维导图是必要的,能系统地增强学生的逻辑思维能力,提高学生的"学习力",调动学生学习的自主性,教学效果令人满意。 展开更多
关键词 思维导图 分析化学 学习力 误差与分析数据处理
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金纳米粒子修饰的氨基硅胶整体柱的制备及超灵敏表面增强拉曼散射检测 被引量：1
8
作者 刘婵 江茜 +4 位作者 陈蕾 张侯 陈怀侠 周吉 叶勇 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2013年第11期2488-2492,共5页
采用溶胶-凝胶法结合超分子模板技术,以四乙氧基硅烷(TEOS)和3-氨丙基三乙氧基硅烷(APTES)作为反应前体,以十六烷基三甲基溴化铵(CTMAB)为超分子模板,简单快速地制备了一种新型氨基硅胶整体柱,通过氨基将金纳米粒子组装在整体柱材料孔... 采用溶胶-凝胶法结合超分子模板技术,以四乙氧基硅烷(TEOS)和3-氨丙基三乙氧基硅烷(APTES)作为反应前体,以十六烷基三甲基溴化铵(CTMAB)为超分子模板,简单快速地制备了一种新型氨基硅胶整体柱,通过氨基将金纳米粒子组装在整体柱材料孔表面并用于表面增强拉曼散射(SERS)光谱分析.以对巯基苯胺(PATP)和结晶紫(CV)为拉曼探针,考察了金纳米粒子修饰的氨基硅胶整体柱用作SERS活性基底的性能.结果表明,该整体柱基底具有良好的SERS增强效应,可检测到的PATP和CV的最低浓度分别为10-9和10-11mol/L.与金溶胶SERS基底相比,本文制备的整体柱基底的检测灵敏度显著提高,并具有良好的信号均一性,是一种具有现场痕量检测应用潜力的SERS活性基底. 展开更多
关键词 表面增强拉曼散射 氨基硅胶整体柱 金纳米粒子 修饰
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基于问题导向学习法的分析化学实验与理论知识融合的教学改革——以“水硬度的测定”为例 被引量：9
9
作者 伍珍 陈怀侠 《大学化学》 CAS 2023年第10期179-184,共6页
分析化学实验是一门兼具理论性、实践性和应用性的课程,主要训练学生规范操作并培养学生运用分析化学理论知识解决实际问题的能力。目前普遍存在着分析化学实验课程教学与理论教学严重脱节的问题,学生习惯“照方抓药”。本文将问题导向... 分析化学实验是一门兼具理论性、实践性和应用性的课程,主要训练学生规范操作并培养学生运用分析化学理论知识解决实际问题的能力。目前普遍存在着分析化学实验课程教学与理论教学严重脱节的问题,学生习惯“照方抓药”。本文将问题导向学习法应用于分析化学实验教学,通过改进教学模式、完善课程内容和优化考核方式开展教学改革,促进实验与理论教学的有效融合,充分调动学生的学习自主性,培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力,有效提高实验课的教学效果。 展开更多
关键词 问题导向学习法 分析化学实验教学 教学改革
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多卤代变色酸双偶氮胂类试剂与钍显色反应及其应用研究 被引量：3
10
作者 陈怀侠 罗庆尧 《痕量分析》 CSCD 1989年第3期33-38,共6页
关键词 钍 分光光度法 TC-偶氮胂 试剂
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