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克服学习型城市建设过程中的障碍：以巴西为例--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
1
作者
弗雷德瑞克·里托
陈寅
(
翻译
)
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第6期43-46,共4页
我的报告主题是：“克服学习型城市建设过程中的障碍：以巴西为案例”。我将要谈论城市在能力建设中的重要性；远程教育在其中的角色；在学习型社会建设中的有利因素以及障碍；机构自治和政府管理之间的冲突；以及进一步加强远程学习的...
我的报告主题是：“克服学习型城市建设过程中的障碍：以巴西为案例”。我将要谈论城市在能力建设中的重要性；远程教育在其中的角色；在学习型社会建设中的有利因素以及障碍；机构自治和政府管理之间的冲突；以及进一步加强远程学习的全球基础设施建设的必要性。无论是孤立的从不开放的城市还是从人口密集的都市来说，完备的正式教育都有了好几个世纪的历史，它们给工作和学习提供了合适的环境。毫无疑问，数字通讯通过知识训练和能力认证促进了民主化的进程。
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关键词
学习型城市建设
教育论坛
远程教育
主题报告
开放
巴西
世界
基础设施建设
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克服学习型城市建设过程中的障碍：以巴西为例--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
1
作者
弗雷德瑞克·里托
陈寅
(
翻译
)
机构
巴西远程教育协会主席
不详
出处
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第6期43-46,共4页
文摘
我的报告主题是：“克服学习型城市建设过程中的障碍：以巴西为案例”。我将要谈论城市在能力建设中的重要性；远程教育在其中的角色；在学习型社会建设中的有利因素以及障碍；机构自治和政府管理之间的冲突；以及进一步加强远程学习的全球基础设施建设的必要性。无论是孤立的从不开放的城市还是从人口密集的都市来说，完备的正式教育都有了好几个世纪的历史，它们给工作和学习提供了合适的环境。毫无疑问，数字通讯通过知识训练和能力认证促进了民主化的进程。
关键词
学习型城市建设
教育论坛
远程教育
主题报告
开放
巴西
世界
基础设施建设
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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1
克服学习型城市建设过程中的障碍：以巴西为例--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
弗雷德瑞克·里托
陈寅
(
翻译
)
《开放教育研究》
CSSCI
2008
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