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题名茶文化视野下培养小学生数学应用意识的探索及实践
被引量：4
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作者
欧阳熙琴
陈媛萍
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机构
赣州师范高等专科学校
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出处
《福建茶叶》
北大核心
2017年第12期414-414,共1页
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基金
2015年主持江西高校教改课题<翻转课堂视域下<小学数学教学论>导学案设计研究>研究成果
2016年参与江西高校教改课题<基于职前教师核心素养发展的小学数学教学案例设计研究>研究成果
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文摘
我国有着浓厚完善的茶文化理念,而这一系列理念元素不仅仅是一种文化元素,同时更重要的是学生成长过程中,极其重要的思维意识和价值理念,如果能够将这一元素与学生培养体系化结合,其必然能够在丰富教学内容的同时,提升教学效果。本文拟从当前小学生数学教学活动中的问题和不足分析入手,结合小学生数学应用意识培养的重要性,通过融入茶文化理念内涵的具体内容,从而探究茶文化理念影响下小学生数学应用意识培养的具体思路。
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关键词
茶文化视野
培养机制
小学生
数学应用意识
探索机制
实践思路
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
TS971
[轻工技术与工程]
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