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基于STEM理念的小学科学课堂教学实践——以教科版二年级上册《做一顶帽子》教学为例被引量：5: 1; 作者陈华珠《福建基础教育研究》 2021年第3期125-127,共3页; 在小学科学课程标准中,增加技术与工程领域的课程内容,倡导跨学科学习方式,STEM理念教育走向科学教育的核心区。因此,在课堂教学中,要以STEM理念指导教学设计,搭建学习活动,开展学习评价,深化探究活动学习,培养学生的科学素养。本文以... 展开更多; 关键词小学科学 STEM理念跨学科融合学习支架问题情境探究体验评价量规; 在线阅读下载PDF 职称材料

提高合作学习小组凝聚力的尝试被引量：2: 2; 作者陈华珠《福建基础教育研究》 2012年第12期120-121,共2页; 多元智能理论的创始人加德纳，依据现代科学的研究成果指出“每个孩子都是一一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的方式”，提出了实施素质教育所需要的、新型的学生观和人才观。目前，小组合作学习已经成为小学科学实验教学主要的... 展开更多; 关键词小组合作学习凝聚力多元智能理论现代科学研究成果素质教育学习方式实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

劳动教育促进学生健全人格发展之探微: 3; 作者陈华珠《福建基础教育研究》 2019年第6期143-144,共2页; 近年来,劳动教育越来越受重视,与德智体美协同发展,实现“五育并举”,促进学生人格全面发展。但劳动教育仍存在被漠视与边缘化的现象。要积极转变对劳动育人价值的认识,注重劳动实践体验,提升劳动创造的意识,切实发挥劳动教育对培养学... 展开更多; 关键词劳动教育健全人格育人价值实践体验创造意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

依托多元主体评价培养科学探究能力——以教科版四年级上册《运动的小车》一课为例: 4; 作者陈华珠《福建基础教育研究》 2022年第9期106-108,共3页; “科学探究”是《义务教育科学课程标准(2022年版)》中培养科学核心素养的重要途径之一。在小学科学课堂教学中,应充分发挥学习评价的优势作用,深化探究活动开展,突出以探究实践为主、促进学生深度学习的思维型探究与实践。倡导评价主... 展开更多; 关键词学习评价多元主体评价科学探究能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于广义矩方法的随机波动率模型参数估计被引量：3: 5; 作者张新军陈华珠江良《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2019年第6期611-626,共16页; 金融资产价格的风险来自于自身价格的波动,而刻画资产价格波动的指标是波动率.本文以上证综合指数作为研究对象,通过广义矩估计(GMM)方法给出随机波动模型的参数估计和统计推断.借鉴无穷小生成元,条件期望算子和微分算子Taylor展开等知... 展开更多; 关键词随机波动率模型广义矩方法欧式看涨期权蒙特卡洛方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于STEM理念的小学科学课堂教学实践——以教科版二年级上册《做一顶帽子》教学为例被引量：5: 1; 作者陈华珠; 机构泉州市第二实验小学; 出处《福建基础教育研究》 2021年第3期125-127,共3页; 基金福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于STEM理念的小学科学课堂教学策略研究”(课题编号:FJJKXB18-696)。; 文摘在小学科学课程标准中,增加技术与工程领域的课程内容,倡导跨学科学习方式,STEM理念教育走向科学教育的核心区。因此,在课堂教学中,要以STEM理念指导教学设计,搭建学习活动,开展学习评价,深化探究活动学习,培养学生的科学素养。本文以《做一顶帽子》教学为例,基于STEM教育理念,主要从突出跨学科融合、搭建学习活动支架、创设真问题情境、注重探究体验、设计评价量规等方面,展开教学实践。; 关键词小学科学 STEM理念跨学科融合学习支架问题情境探究体验评价量规; 分类号 G623.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提高合作学习小组凝聚力的尝试被引量：2: 2; 作者陈华珠; 机构泉州市第二实验小学; 出处《福建基础教育研究》 2012年第12期120-121,共2页; 文摘多元智能理论的创始人加德纳，依据现代科学的研究成果指出“每个孩子都是一一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的方式”，提出了实施素质教育所需要的、新型的学生观和人才观。目前，小组合作学习已经成为小学科学实验教学主要的学习方式，合作学习过程中，如果小组成员能团结合作、默契配合、拥有共同的目标和集体荣誉感，学习效益就会提高。但是对小学生而言，他们是活生生的生命个体，各有自己的思想，如果小组成员间搭配不合理，个性迥异，讨论时歧异太多，组长又不善协调，这样的小组的学习效果肯定大打折扣。其次就教师而言，面对的大多是大班额班级，每班约55—60人，教学过程中教师既要做好教案预设、实验材料准备、教学方法选择、又要组织教学活动，组织好小组合作学习的难度很大。那么，如何做好小组成员的优化搭配，提高合作学习小组的凝聚力，真正激发学生合作学习的热情，最大限度地发挥他们个体的聪明才智，提高合作学习的有效性，这个问题的解决显得十分重要。; 关键词小组合作学习凝聚力多元智能理论现代科学研究成果素质教育学习方式实验教学; 分类号 G622.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名劳动教育促进学生健全人格发展之探微: 3; 作者陈华珠; 机构泉州市第二实验小学; 出处《福建基础教育研究》 2019年第6期143-144,共2页; 文摘近年来,劳动教育越来越受重视,与德智体美协同发展,实现“五育并举”,促进学生人格全面发展。但劳动教育仍存在被漠视与边缘化的现象。要积极转变对劳动育人价值的认识,注重劳动实践体验,提升劳动创造的意识,切实发挥劳动教育对培养学生独立自主品质、热爱生活情怀、追梦探索精神等优势作用,凸显劳动教育促进学生健全人格发展的重要意义。; 关键词劳动教育健全人格育人价值实践体验创造意识; 分类号 G621 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名依托多元主体评价培养科学探究能力——以教科版四年级上册《运动的小车》一课为例: 4; 作者陈华珠; 机构泉州市第二实验小学; 出处《福建基础教育研究》 2022年第9期106-108,共3页; 基金 2020年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“小学生科学探究能力培养的课堂学习评价实践研究”(课题编号:MJYKT2020-01)。; 文摘 “科学探究”是《义务教育科学课程标准(2022年版)》中培养科学核心素养的重要途径之一。在小学科学课堂教学中,应充分发挥学习评价的优势作用,深化探究活动开展,突出以探究实践为主、促进学生深度学习的思维型探究与实践。倡导评价主体多元化,开展自评、互评与师评,不断发展学生的科学探究能力与自主学习能力。; 关键词学习评价多元主体评价科学探究能力; 分类号 G623.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于广义矩方法的随机波动率模型参数估计被引量：3: 5; 作者张新军陈华珠江良; 机构莆田学院数学与金融学院华南理工大学经济与贸易学院上海浦东发展银行广州分行; 出处《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2019年第6期611-626,共16页; 基金国家自然科学基金(11471175) 福建省自然科学基金(2016J01677 +1 种基金 2017J01565) 福建省中青年教师教育科研项目(JAT170500)~~; 文摘金融资产价格的风险来自于自身价格的波动,而刻画资产价格波动的指标是波动率.本文以上证综合指数作为研究对象,通过广义矩估计(GMM)方法给出随机波动模型的参数估计和统计推断.借鉴无穷小生成元,条件期望算子和微分算子Taylor展开等知识,从理论上给出GMM的必要条件,即正交矩条件,进一步应用GMM方法研究随机波动率模型的参数估计,并通过应用重度抽样粒子滤波器(SIR)给出随机波动率的过滤估计值.实证结果表明,刻画上证综合指数需要引入随机波动率,同时也发现随机波动率模型能够很好地描述一些重大的经济现象.最后,根据所得参数估计结果,分析了随机波动率模型的欧式看涨期权问题.; 关键词随机波动率模型广义矩方法欧式看涨期权蒙特卡洛方法; Keywords stochastic volatility model generalized moment method European call option Monte Carlo method; 分类号 O212.7 [理学—概率论与数理统计] F830.9 [经济管理—金融学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于STEM理念的小学科学课堂教学实践——以教科版二年级上册《做一顶帽子》教学为例	陈华珠	《福建基础教育研究》	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	提高合作学习小组凝聚力的尝试	陈华珠	《福建基础教育研究》	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	劳动教育促进学生健全人格发展之探微	陈华珠	《福建基础教育研究》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	依托多元主体评价培养科学探究能力——以教科版四年级上册《运动的小车》一课为例	陈华珠	《福建基础教育研究》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于广义矩方法的随机波动率模型参数估计	张新军陈华珠江良	《工程数学学报》 CSCD 北大核心	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料