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M市老年教育政策执行困境及破解路径
1
作者 陈凤贞 《继续教育研究》 2024年第7期34-38,共5页
通过M市老年教育的调研可知,当前M市老年教育政策执行困难重重:老年教育思想观念滞后,政策执行敷衍应付;老年教育支持投入不足,政策执行有心无力;老年教育制度文本缺陷,政策执行产生偏离。在明确老年教育公共服务的职能定位前提下,加大... 通过M市老年教育的调研可知,当前M市老年教育政策执行困难重重:老年教育思想观念滞后,政策执行敷衍应付;老年教育支持投入不足,政策执行有心无力;老年教育制度文本缺陷,政策执行产生偏离。在明确老年教育公共服务的职能定位前提下,加大老年教育的宣传力度,营造政策执行的良好环境;明确老年教育的主体职责,强化政策执行的立法保障;加大老年教育的支持投入,夯实政策执行基础保障;推进老年教育办学模式创新,实现政策执行机构增能。只有这样,才能破解当下老年教育的政策执行困境,推动M市老年教育高质量发展。 展开更多
关键词 老龄化 老年教育 政策执行 困境 高质量发展
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《乡村振兴促进法》视域下农村女性基本权利的保障与优化
2
作者 陈凤贞 《现代农村科技》 2024年第8期119-121,共3页
在乡村振兴战略实施中,农村女性发挥着越来越重要的作用,其基本权利的保障与实现,是调动女性参与乡村振兴的积极性,提升女性参与乡村振兴内生动力的重要基础,随着经济社会高速发展,农村女性主体地位凸显,性别角色观念越来越开放,权利意... 在乡村振兴战略实施中,农村女性发挥着越来越重要的作用,其基本权利的保障与实现,是调动女性参与乡村振兴的积极性,提升女性参与乡村振兴内生动力的重要基础,随着经济社会高速发展,农村女性主体地位凸显,性别角色观念越来越开放,权利意识越来越强,农村女性基本权利的保障与发展,需要依照农村女性在政治、劳动参与等方面的需求,进一步加强农村女性主体地位法律建设完善,也需要全面落实《乡村振兴促进法》,把农村女性权利从制度性参与变成实质性参与,可以通过宣传教育引导、改变传统的性别角色观念、着力提高农村女性政治参与权利的深度与广度、扩大新农村女性精英角色的实践效果和组织素质提升培训,在教育、就业、社区管理等方面推动女性权利发展,以保障农村女性基本权利的实现与完善。 展开更多
关键词 基本权利 主体地位 实质性参与
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现代开放教育条件下师德考评的内容、方式与结果 被引量：1
3
作者 陈凤贞 《继续教育研究》 2008年第3期154-155,共2页
教师道德考评是师德建设的重要内容与手段,师德建设要真正上一个新的台阶,适用现代开放教育的要求,必须在实践中建立一套完善的考评机制。本文将对开放教育的师德建设的具体考评进行的主要内容、方法、结果进行阐述。
关键词 考评 教学监控能力 网络监控法 民主测评法
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基本权利保障视野下的农村老年教育探究 被引量：2
4
作者 陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》 2017年第3期29-31,共3页
我国已进入老龄化社会,然而农村老年人的基本权利保障仍然没有得到很好解决。发展农村老年教育是问题解决的有效途径,通过开展老年教育,使农村老年人形成积极的老龄化观念,树立现代农业、绿色生态、文明生活的理念,提高老年人的科学生... 我国已进入老龄化社会,然而农村老年人的基本权利保障仍然没有得到很好解决。发展农村老年教育是问题解决的有效途径,通过开展老年教育,使农村老年人形成积极的老龄化观念,树立现代农业、绿色生态、文明生活的理念,提高老年人的科学生产、继续就业的能力,满足老年人的精神文化与娱乐的需求,提升晚年的生活水平和幸福感。 展开更多
关键词 老龄化 老年教育 基本权利
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融合质量管理,强化内部控制——广州市工贸技师学院规范化管理探索与成效 被引量：1
5
作者 陈凤贞 方常亮 《职业》 2020年第17期45-47,共3页
"没有规矩不成方圆",近年来广州市工贸技师学院以质量管理为基础,不断强化内部控制,实现管理科学化、规范化。本文介绍了学校实施内部控制管理的具体做法、成效及经验,与同行交流分享。
关键词 质量管理 科学规范 成效经验
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论遗失物权属规则的建立
6
作者 陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》 2008年第3期82-84,共3页
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。
关键词 拾得遗失物 权属 规则 价值
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试论电大特色法学教育的构建
7
作者 陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》 2007年第1期49-50,共2页
当今电大的法学教育出现了人才培养实用性不强、教学质量差等问题,要走出这个困境,法学教育应该有正确的定位,树立科学的发展质量观,突出其特色,依照实际情况对教学模式、管理制度、考试制度进行改善与创新,以提高教学质量,满足社会需求。
关键词 法学教育 教学模式 实践性
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依托地方文化品牌推进区域社区教育发展——以娄底市为例 被引量：2
8
作者 吕雪松 陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》 2019年第3期7-12,共6页
文化与教育相互包含、相互影响、相互促进,并互为目的和手段。地方文化品牌作为地方文化的核心竞争力,推动着地方经济发展与社会进步,对于推进终身教育、社区教育发展也同样具有重要作用。本文基于对湖南省娄底市的调研和分析,发现在推... 文化与教育相互包含、相互影响、相互促进,并互为目的和手段。地方文化品牌作为地方文化的核心竞争力,推动着地方经济发展与社会进步,对于推进终身教育、社区教育发展也同样具有重要作用。本文基于对湖南省娄底市的调研和分析,发现在推进社区教育发展的进程中,地方文化品牌培养的参与意识是不可忽视的观念基础,传承的经典内容是不可多得的学习资源,营造的浓厚氛围是不可或缺的人文环境。要充分发挥地方文化品牌在区域社区教育中的基础作用与纽带作用,利用网络手段充分宣传地方文化品牌,立足本土,立足长远,充分挖掘、开发、建设好地方文化品牌。 展开更多
关键词 地方文化品牌 社区教育 建设 推进 建议
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农村老年教育的现实困境与发展进路——基于对M市的调研分析 被引量：4
9
作者 卢再新 陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》 2023年第3期41-46,共6页
通过调研M市农村老年教育现状,发现目前农村老年教育存在参与主体数量不足、主导机制不畅、教育定位不合理、规范性不够等困境,应确立积极老龄化理念并建立健全农村老年教育政策法规,破除老年数字藩篱并增加农村老年教育的供给,建立“... 通过调研M市农村老年教育现状,发现目前农村老年教育存在参与主体数量不足、主导机制不畅、教育定位不合理、规范性不够等困境,应确立积极老龄化理念并建立健全农村老年教育政策法规,破除老年数字藩篱并增加农村老年教育的供给,建立“四结合”机制以促进农村老年教育均衡发展,满足农村老年人群社会发展要求并建立质量评估体系等,推动农村老年教育发展。 展开更多
关键词 农村 老年教育 数字藩篱 调研分析
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深化认识 注重实效 构建终身学习的良好环境——基于娄底市不同社会群体对终身教育的认识与需求视角
10
作者 伍鹄 吕雪松 +2 位作者 陈凤贞 张朝晖 胡艳 《湖南广播电视大学学报》 2012年第1期41-45,共5页
终身教育已逐渐为当今国际社会和教育界普遍认同和接受,并且转化为实际的行动;构建终身学习体系、建设学习型社会,也进一步成为各国教育改革与发展的重要目标。对此,我们在调研分析的基础上,认为应该进一步深化认识,通过社区教育,满足... 终身教育已逐渐为当今国际社会和教育界普遍认同和接受,并且转化为实际的行动;构建终身学习体系、建设学习型社会,也进一步成为各国教育改革与发展的重要目标。对此,我们在调研分析的基础上,认为应该进一步深化认识,通过社区教育,满足不同群体的教育需求,通过远程教育逐步构建终身学习的环境和条件,以政府为主导,全社会参与配合,全面推进我省终身教育体系的构建。 展开更多
关键词 终身教育 社区性 学习需求 多元化
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