专业群匹配产业的价值向度及协同治理要义 被引量：16

1

作者 陈保荣 高文杰 《职教论坛》 北大核心 2020年第7期52-57,共6页

“双高计划”专业群匹配区域产业是国家政策和专业群本质属性的重要指向,专业群建设匹配区域产业既是职业教育的内生价值追求,也是职业教育持续发展的外部生态环境要求。从专业群匹配区域产业的行动价值向度分析,“双高计划”专业群建... “双高计划”专业群匹配区域产业是国家政策和专业群本质属性的重要指向,专业群建设匹配区域产业既是职业教育的内生价值追求,也是职业教育持续发展的外部生态环境要求。从专业群匹配区域产业的行动价值向度分析,“双高计划”专业群建设应锚定区域产业的高端营建专业群,提升匹配度的过程中锻造专业群品质,建立匹配区域产业的专业动态调控机制。专业群匹配区域产业离不开政府、产业和职业院校之间的多元治理,构建政府决策层——产教互动层——评价反馈层的“治理链”,促进专业与区域产业的适配;发挥政府在协同治理中的引导作用;善用规划设计、预警、沟通平台等治理工具,通过协同治理提升专业群与产业的耦合品质。 展开更多

关键词 双高计划 专业群建设 区域产业 协同治理

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我国高等职业教育国际化发展及对策研究 被引量：45

2

作者 陈保荣 《职教论坛》 北大核心 2012年第1期15-18,共4页

从分析高职教育国际化的定义和内涵特征入手,梳理我国高职教育国际化的起步、发展、过程及成果,针对高职教育国际化过程中教育理念、培养模式、交流与合作及发展趋势,提出了走向国际化的对策。

关键词 高职教育 国际化 发展研究

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职业教育产教融合的国际比较研究 被引量：41

3

作者 陈保荣 《职教论坛》 北大核心 2018年第5期40-46,共7页

厘清产教融合的定义和内涵,论述产教融合在职业教育中指南针和终极目标的地位及作用,梳理德国、美国、澳大利亚和新加坡四国产教融合的做法,得出产教融合是职业教育人才培养的根本保障和国际职业教育成功国家的共同规律这一结论,提出国... 厘清产教融合的定义和内涵,论述产教融合在职业教育中指南针和终极目标的地位及作用,梳理德国、美国、澳大利亚和新加坡四国产教融合的做法,得出产教融合是职业教育人才培养的根本保障和国际职业教育成功国家的共同规律这一结论,提出国际化背景下推进我国产教融合的对策建议:行业协会组织参与产教融合的政策制定、行政管理、各种服务,政府部门明确责任提供政策调控、社会保障,企业和学校发挥主体作用建立职业教育联盟、加快科技成果转化深化产教融合。 展开更多

关键词 职业教育 产教融合 国际比较:研究

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高职院校排行榜评价指标体系研究 被引量：3

4

作者 陈保荣 高文杰 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第13期89-96,共8页

以4家发布高职院校排行榜的评价指标体系为对象,分析指标体系中一、二、三级指标特征,分析评价体系关注的对象指标、投入产出指标、总值和均值指标的设置;对排行榜前10院校之间、前10院校与“双高计划”入选校之间和随机抽取的20所院校... 以4家发布高职院校排行榜的评价指标体系为对象,分析指标体系中一、二、三级指标特征,分析评价体系关注的对象指标、投入产出指标、总值和均值指标的设置;对排行榜前10院校之间、前10院校与“双高计划”入选校之间和随机抽取的20所院校的排名结果进行互比,研究发现不同评价体系指标存在指标设置和分布各有侧重、排行结果差别很大、一些指标设置有失偏颇影响排行结果等问题,并根据研究结论分别为排行机构和院校提出建议。 展开更多

关键词 排行榜 指标体系 数据分析 高职院校

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高职教育与劳动力市场互动关系研究 被引量：8

5

作者 陈保荣 《职教论坛》 北大核心 2012年第22期19-22,共4页

文章从我国高职教育的发展入手,分析了高职教育与劳动力市场之间的相互关系和积极作用,梳理了我国高职教育与劳动力市场目前存在的问题,针对这些问题提出了高职教育应对劳动力市场的对策:厘清经济发展、劳动力市场、高职教育三方关系;... 文章从我国高职教育的发展入手,分析了高职教育与劳动力市场之间的相互关系和积极作用,梳理了我国高职教育与劳动力市场目前存在的问题,针对这些问题提出了高职教育应对劳动力市场的对策:厘清经济发展、劳动力市场、高职教育三方关系;建立高职教育与劳动力市场正向互动关系;建立高职教育与劳动力市场匹配机制。 展开更多

关键词 劳动力市场 高职教育 经济发展 问题提出 文章

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政府购买职业技能培训服务绩效评价指标体系的构建 被引量：2

6

作者 陈保荣 赵海豹 《教育与职业》 北大核心 2023年第8期95-101,共7页

购买职业技能培训服务是当前地方政府提升人才技能水平和就业创业能力、缓解就业结构性矛盾的一种方式。对政府购买职业技能培训服务进行绩效评价必须有一套简单易行、方便操作的评价指标体系,通过运用关键绩效指标法和平衡计分卡法遴... 购买职业技能培训服务是当前地方政府提升人才技能水平和就业创业能力、缓解就业结构性矛盾的一种方式。对政府购买职业技能培训服务进行绩效评价必须有一套简单易行、方便操作的评价指标体系,通过运用关键绩效指标法和平衡计分卡法遴选政府购买职业技能培训服务绩效评价的具体指标,可得出一级指标4个、二级指标12个、三级指标40个;运用德尔菲法为遴选出的每项绩效评价指标赋值,构建完整的政府购买职业技能培训服务绩效评价指标体系;采用抽样问卷调查验证绩效评价指标体系具有可行性和研究价值,可为政府后续开展督查和优化资源配置提供公平合理、简单易行的绩效评价评判工具。 展开更多

关键词 政府 职业技能培训 绩效评价 评价指标体系

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职业教育与产业结构协调性研究 被引量：7

7

作者 陈保荣 《成人教育》 北大核心 2020年第7期51-56,共6页

从职业教育、产业结构的特点入手,审视职业教育与产业结构的辩证关系,梳理德国职业教育与产业结构协调发展的具体做法,分析美国职业教育与产业结构协调一致的法律政策,探究当前我国职业教育与产业结构的匹配问题。针对发现的问题——职... 从职业教育、产业结构的特点入手,审视职业教育与产业结构的辩证关系,梳理德国职业教育与产业结构协调发展的具体做法,分析美国职业教育与产业结构协调一致的法律政策,探究当前我国职业教育与产业结构的匹配问题。针对发现的问题——职业教育的人才层次结构与产业结构不协调、职业教育的人才能力结构与产业发展需求人才能力结构不匹配、职业教育的专业结构与产业结构存在不协调的问题,借鉴德国、美国职业教育与产业结构协调一致的经验,提出解决我国职业教育与产业结构协调性的对策建议:借助法律政策推动职业教育匹配产业结构,借助建设产教融合型企业建立产教"对话"机制,借助现代科技精准判断和协调产业需求,借助职业教育体系,完善提升人才培养层次。 展开更多

关键词 职业教育 产业结构 协调性 比较研究 经验借鉴

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基于企业科技需求视角的职业院校科研能力提升 被引量：3

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作者 陈保荣 《职教论坛》 北大核心 2015年第34期47-51,共5页

科研能力是职业教育内涵建设的重要方面,也是衡量职业教育质量的一项标准。基于企业科技需求的视角,运用网络和实地调查数据,分析产业结构调整背景下的中小企业的科技需求,提出职业院校科技能力提升的对策建议。

关键词 高职教育 企业需求 科研能力 对策建议

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从产业需求视角分析中高职人才培养及有效衔接 被引量：10

9

作者 张云秀 陈保荣 《职教论坛》 北大核心 2014年第16期40-43,共4页

我国职业教育经过几十年的发展,已成为高等教育不可或缺的一部分和国家经济发展的重要助力,如何使职业教育在产业转型和增强国家软实力方面发挥积极促进作用是现代职业教育的重要课题,分析我国产业结构发展趋势,确定产业结构对人才需求... 我国职业教育经过几十年的发展,已成为高等教育不可或缺的一部分和国家经济发展的重要助力,如何使职业教育在产业转型和增强国家软实力方面发挥积极促进作用是现代职业教育的重要课题,分析我国产业结构发展趋势,确定产业结构对人才需求的变化,并以此为依据提出中高职的人才培养方向以及有效衔接对策:培养目标纵向延伸和培养规格横向发展;依据产业升级调整专业设置;从产业需求角度研究工作岗位确定课程;拓宽招生渠道增加自主招生、推荐入学、保送升学等形式。 展开更多

关键词 产业结构 岗位需求 人才培养 中高职衔接

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高职教育产学研结合中的问题探析与对策建议 被引量：5

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作者 陈淑慧 陈保荣 张云秀 《教育与职业》 北大核心 2016年第14期47-49,共3页

产学研结合是学校和企业、科研单位等部门合作进行教学、科研、生产。高职教育起步晚、基础差,影响了产学研结合的实施。在国家实施创新驱动发展的战略背景下,分析高职教育产学研的现状和问题,提出搭建信息服务平台,促进校企沟通联络;... 产学研结合是学校和企业、科研单位等部门合作进行教学、科研、生产。高职教育起步晚、基础差,影响了产学研结合的实施。在国家实施创新驱动发展的战略背景下,分析高职教育产学研的现状和问题,提出搭建信息服务平台,促进校企沟通联络;建立长效合作机制,确保校企共同参与;出台相关政策,扶持优势项目;建立监督保障机制,确保实施持续见效;完善相关法律法规,做到合作有法可依等对策建议。 展开更多

关键词 高职教育 产学研 对策建议

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一种培养评判性思维能力的护理教学方法——实践反思讨论法的研究及应用 被引量：20

11

作者 姜安丽 石琴 +1 位作者 陈保荣 叶旭春 《山西护理杂志》 1998年第3期115-116,共2页

介绍了实践反思讨论法在护理教学中的具体应用和效果，阐述了该法对于培养学生评判性思维能力的作用主要体现在四个方面：（１）使学生分享彼此的临床经验，增加实践的丰富性和多样性；（２）提高护士自信和环境适应能力；（３）养成对... 介绍了实践反思讨论法在护理教学中的具体应用和效果，阐述了该法对于培养学生评判性思维能力的作用主要体现在四个方面：（１）使学生分享彼此的临床经验，增加实践的丰富性和多样性；（２）提高护士自信和环境适应能力；（３）养成对自己的认知和思维活动过程自觉反思、调控的能力和习惯；（４）了解病人的情感和需要，反省自己的情感和态度。 展开更多

关键词 护理 教学 评判性思维

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进口高粱在猪鸡上的应用 被引量：1

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作者 魏建影 张百赟 +3 位作者 冯幼 温志坚 王涛 陈保荣 《广东饲料》 2014年第5期39-40,共2页

高粱按其原产地和生态类型可分成中国高粱、美国高梁、澳洲高梁等多种类型.生产上根据其用途不同划分成粒用高粱、糖用高粱、饲用高粱、工艺用高梁、香味高粱等.根据籽粒颜色分为：褐高梁（丹宁含量1％～2％,适口性差）、黄高粱（丹宁... 高粱按其原产地和生态类型可分成中国高粱、美国高梁、澳洲高梁等多种类型.生产上根据其用途不同划分成粒用高粱、糖用高粱、饲用高粱、工艺用高梁、香味高粱等.根据籽粒颜色分为：褐高梁（丹宁含量1％～2％,适口性差）、黄高粱（丹宁含量＜0.4％,适口性好）、白高梁（丹宁含量低,子粒小,产量低）和混合高粱等几种. 展开更多

关键词 中国高粱 应用 进口 生态类型 粒用高粱 饲用高粱 籽粒颜色 适口性

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