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一种嵌入式多任务实时操作系统及在信令开发中的应用
被引量:
2
1
作者
陈云宇
成际镇
《南京邮电学院学报》
1999年第1期61-64,68,共5页
介绍了美国EmbeddedSystemProducts公司的嵌入式多任务实时操作系统RTXC的基本内容。提出了一种利用RTXC进行信令系统开发的应用框架。
关键词
操作系统
C语言
信令
嵌入式
多任务实时操作
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职称材料
知其心,方能长善救失
2
作者
陈云宇
《中小学心理健康教育》
2011年第8期38-38,共1页
目前我国成年人对少年儿童心理与行为认知存在八大误区:重成功轻失败,关注成功重于面对失败;重物质轻精神,关注物质需求重于精神需求;重结果轻过程,关注学习结果重于学习过程;重智商轻情商,关注智力因素重予非智力因素;
关键词
心理健康教育
家庭
教育
学生
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职称材料
让多元课程助力儿童语文核心素养发展
被引量:
1
3
作者
陈云宇
《江苏教育》
2019年第33期30-34,共5页
儿童个性差异和发展需求的多元化,要求课程建设者立足每一位儿童核心素养的发展设计多元课程。基于此,语文课程建设应依循“确定课程目标,设计课程结构,编写实施纲要,开发评估方案”的基本流程,将国家课程、地方课程、校本课程有机融合...
儿童个性差异和发展需求的多元化,要求课程建设者立足每一位儿童核心素养的发展设计多元课程。基于此,语文课程建设应依循“确定课程目标,设计课程结构,编写实施纲要,开发评估方案”的基本流程,将国家课程、地方课程、校本课程有机融合,通过实施学科基础型、社团体验型、课外实践型、文化浸染型等语文课程,让语文课程真正发挥育人的效能,服务学生语文核心素养的和谐发展。
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关键词
多元课程
语文素养
和谐发展
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职称材料
浅析工程高支模大跨度现浇混凝土箱梁的施工技术
4
作者
陈云宇
《中国科技财富》
2010年第16期54-54,共1页
本文根据笔者实践工程实际情况,介绍了高支模、大跨度、超重荷载现浇箱梁混凝土的施工技术情况,重点阐述了钢管排架、贝雷架和满堂门式架支撑体系、混凝土工程以及挠度与裂缝的控制.
关键词
现浇T构梁施工
支撑体系
混凝土工程
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职称材料
让儿童在“场境”中提升阅读素养——以五年级上册《慈母情深》教学为例
被引量:
2
5
作者
卢梅英
陈云宇
《语文建设》
北大核心
2022年第22期71-74,共4页
小学语文教学要体现学科特点,体现语文学习的规律,更要尊重儿童。本文以统编教材五年级上册《慈母情深》的教学为例,站在儿童的角度、课程的角度,强调教学活动中要为儿童营造良好的“阅读场”,让儿童在语文学习活动中浸润生长。通过“...
小学语文教学要体现学科特点,体现语文学习的规律,更要尊重儿童。本文以统编教材五年级上册《慈母情深》的教学为例,站在儿童的角度、课程的角度,强调教学活动中要为儿童营造良好的“阅读场”,让儿童在语文学习活动中浸润生长。通过“唤醒主体,让儿童身心‘在场’;设置任务,让儿童思维‘出场’;深化体悟,让儿童情感‘留场’”等方式推动阅读课堂教学的变革,从关注儿童的阅读能力走向培养儿童的阅读素养,使学生的语言、思维、知识、情感等在“润物无声”中得以提升,实现学生的生命生长。
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关键词
阅读素养
场境
《慈母情深》
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职称材料
题名
一种嵌入式多任务实时操作系统及在信令开发中的应用
被引量:
2
1
作者
陈云宇
成际镇
机构
南京邮电学院通信工程系
出处
《南京邮电学院学报》
1999年第1期61-64,68,共5页
文摘
介绍了美国EmbeddedSystemProducts公司的嵌入式多任务实时操作系统RTXC的基本内容。提出了一种利用RTXC进行信令系统开发的应用框架。
关键词
操作系统
C语言
信令
嵌入式
多任务实时操作
Keywords
Operating system
C Language
Signalling
分类号
TP316.2 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
知其心,方能长善救失
2
作者
陈云宇
机构
江苏省涟水县南门小学
出处
《中小学心理健康教育》
2011年第8期38-38,共1页
文摘
目前我国成年人对少年儿童心理与行为认知存在八大误区:重成功轻失败,关注成功重于面对失败;重物质轻精神,关注物质需求重于精神需求;重结果轻过程,关注学习结果重于学习过程;重智商轻情商,关注智力因素重予非智力因素;
关键词
心理健康教育
家庭
教育
学生
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
让多元课程助力儿童语文核心素养发展
被引量:
1
3
作者
陈云宇
机构
江苏省涟水县幸福里实验小学
江苏省涟水县幸福里实验小学党支部
出处
《江苏教育》
2019年第33期30-34,共5页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于儿童幸福发展的语文教学策略研究”阶段性研究成果,课题编号:D/2015/02/045
文摘
儿童个性差异和发展需求的多元化,要求课程建设者立足每一位儿童核心素养的发展设计多元课程。基于此,语文课程建设应依循“确定课程目标,设计课程结构,编写实施纲要,开发评估方案”的基本流程,将国家课程、地方课程、校本课程有机融合,通过实施学科基础型、社团体验型、课外实践型、文化浸染型等语文课程,让语文课程真正发挥育人的效能,服务学生语文核心素养的和谐发展。
关键词
多元课程
语文素养
和谐发展
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析工程高支模大跨度现浇混凝土箱梁的施工技术
4
作者
陈云宇
机构
广州珠江工程建设监理公司
出处
《中国科技财富》
2010年第16期54-54,共1页
文摘
本文根据笔者实践工程实际情况,介绍了高支模、大跨度、超重荷载现浇箱梁混凝土的施工技术情况,重点阐述了钢管排架、贝雷架和满堂门式架支撑体系、混凝土工程以及挠度与裂缝的控制.
关键词
现浇T构梁施工
支撑体系
混凝土工程
分类号
TU755 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
让儿童在“场境”中提升阅读素养——以五年级上册《慈母情深》教学为例
被引量:
2
5
作者
卢梅英
陈云宇
机构
江苏省涟水县徐集中心小学
江苏省涟水县幸福里实验小学
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第22期71-74,共4页
文摘
小学语文教学要体现学科特点,体现语文学习的规律,更要尊重儿童。本文以统编教材五年级上册《慈母情深》的教学为例,站在儿童的角度、课程的角度,强调教学活动中要为儿童营造良好的“阅读场”,让儿童在语文学习活动中浸润生长。通过“唤醒主体,让儿童身心‘在场’;设置任务,让儿童思维‘出场’;深化体悟,让儿童情感‘留场’”等方式推动阅读课堂教学的变革,从关注儿童的阅读能力走向培养儿童的阅读素养,使学生的语言、思维、知识、情感等在“润物无声”中得以提升,实现学生的生命生长。
关键词
阅读素养
场境
《慈母情深》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一种嵌入式多任务实时操作系统及在信令开发中的应用
陈云宇
成际镇
《南京邮电学院学报》
1999
2
在线阅读
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职称材料
2
知其心,方能长善救失
陈云宇
《中小学心理健康教育》
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
让多元课程助力儿童语文核心素养发展
陈云宇
《江苏教育》
2019
1
在线阅读
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职称材料
4
浅析工程高支模大跨度现浇混凝土箱梁的施工技术
陈云宇
《中国科技财富》
2010
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
让儿童在“场境”中提升阅读素养——以五年级上册《慈母情深》教学为例
卢梅英
陈云宇
《语文建设》
北大核心
2022
2
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