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宏图:珠江三角洲景观动态解析
被引量：
3
1
作者
埃卡特·兰格
陆熹
(
译
)
《风景园林》
2019年第9期23-30,共8页
聚焦珠江三角洲地区的景观动态演变,重点介绍影响该区域在未来变化中的一些关键问题和驱动因素。三角洲的景观形成以自然动态和过程演替为特征,而土壤沉积是形成其景观格局的关键性因素。人类的活动极大程度地改变了珠江三角洲的景观格...
聚焦珠江三角洲地区的景观动态演变,重点介绍影响该区域在未来变化中的一些关键问题和驱动因素。三角洲的景观形成以自然动态和过程演替为特征,而土壤沉积是形成其景观格局的关键性因素。人类的活动极大程度地改变了珠江三角洲的景观格局。数百年前,大规模的原生林被急剧砍伐,致使其遭受了严重的水土流失和泥沙沉积,直至20世纪末实施“植树造林”计划,毁林导致生态恶化的情形才有所缓解。在低洼的冲积平原,农业和水产养殖业则在很大程度上依赖于对堤防系统和地下水位的管理。珠江三角洲具有得天独厚的基塘农业系统,但伴随着高强度的城市化进程,其蚕桑生产逐渐萎缩,而高度集约化的现代水产养殖正在这些区域蔓延。近几十年来,珠三角都市群已拥有1.2亿居民。伴随着人口膨胀,采砂和疏浚常被用来满足日益增长的基建需求,水坝和水库的建设也大量减少了珠江所携带的泥沙沉积,这些因素都致使珠三角的沉积物呈负平衡的状态。与此同时,湿地资源也面临着巨大的考验,诸多问题如土壤侵蚀与采砂工程,进一步加大对滨海和河口湿地的负面影响。上述这些互相牵制且高度复杂的环境问题,亟须通过多尺度、跨学科协作的方法进行研究并寻求解决方法,进而为实现更加可持续的环境管理提供科学的依据。
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关键词
风景园林
景观动态
景观变化的驱动因素
沉积
采砂
水库
城市化
森林砍伐
水产养殖
湿地
环境管理
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职称材料
风景园林学习者中心教学法:以谢菲尔德大学硕士毕业设计课程专项项目为例
2
作者
陆熹
(
译
)
《风景园林》
2021年第10期63-71,共9页
在高等教育领域,学习者中心教学法在提高学生的积极性和学术水平方面的作用已得到广泛的认可。这种开创性的教学方式旨在提高学生的自主学习意识,培养包括批判性思维和问题解决能力在内的一系列可转移技能。以谢菲尔德大学风景园林系硕...
在高等教育领域,学习者中心教学法在提高学生的积极性和学术水平方面的作用已得到广泛的认可。这种开创性的教学方式旨在提高学生的自主学习意识,培养包括批判性思维和问题解决能力在内的一系列可转移技能。以谢菲尔德大学风景园林系硕士毕业设计课程专项项目为例,介绍了学习者中心教学法的运用,该课程作为院系文化的重要组成部分,已在其他国家和地区得到广泛推广与应用。
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关键词
学习者中心教学法
谢菲尔德模式
专项项目
设计、规划和管理
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职称材料
题名
宏图:珠江三角洲景观动态解析
被引量：
3
1
作者
埃卡特·兰格
陆熹
(
译
)
机构
英国谢菲尔德大学景观学院
英国皇家风景园林学会
出处
《风景园林》
2019年第9期23-30,共8页
基金
牛顿基金(Newton Fund)
英国工程与自然科学研究理事会(EPSRC)支持,是可持续三角洲奖(Sustainable Deltasaward)的一部分(编号P/R024979/1)
我方与华南理工大学、代尔夫特理工大学(TUDelft)的共同合作项目~~
文摘
聚焦珠江三角洲地区的景观动态演变,重点介绍影响该区域在未来变化中的一些关键问题和驱动因素。三角洲的景观形成以自然动态和过程演替为特征,而土壤沉积是形成其景观格局的关键性因素。人类的活动极大程度地改变了珠江三角洲的景观格局。数百年前,大规模的原生林被急剧砍伐,致使其遭受了严重的水土流失和泥沙沉积,直至20世纪末实施“植树造林”计划,毁林导致生态恶化的情形才有所缓解。在低洼的冲积平原,农业和水产养殖业则在很大程度上依赖于对堤防系统和地下水位的管理。珠江三角洲具有得天独厚的基塘农业系统,但伴随着高强度的城市化进程,其蚕桑生产逐渐萎缩,而高度集约化的现代水产养殖正在这些区域蔓延。近几十年来,珠三角都市群已拥有1.2亿居民。伴随着人口膨胀,采砂和疏浚常被用来满足日益增长的基建需求,水坝和水库的建设也大量减少了珠江所携带的泥沙沉积,这些因素都致使珠三角的沉积物呈负平衡的状态。与此同时,湿地资源也面临着巨大的考验,诸多问题如土壤侵蚀与采砂工程,进一步加大对滨海和河口湿地的负面影响。上述这些互相牵制且高度复杂的环境问题,亟须通过多尺度、跨学科协作的方法进行研究并寻求解决方法,进而为实现更加可持续的环境管理提供科学的依据。
关键词
风景园林
景观动态
景观变化的驱动因素
沉积
采砂
水库
城市化
森林砍伐
水产养殖
湿地
环境管理
Keywords
landscape architecture
landscape dynamics
drivers of landscape change
sedimentation
sand mining
reservoir
urbanisation
deforestation
agriculture
aquaculture
wetland
environment management
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
风景园林学习者中心教学法:以谢菲尔德大学硕士毕业设计课程专项项目为例
2
作者
陆熹
(
译
)
机构
不详
谢菲尔德大学风景园林系
出处
《风景园林》
2021年第10期63-71,共9页
文摘
在高等教育领域,学习者中心教学法在提高学生的积极性和学术水平方面的作用已得到广泛的认可。这种开创性的教学方式旨在提高学生的自主学习意识,培养包括批判性思维和问题解决能力在内的一系列可转移技能。以谢菲尔德大学风景园林系硕士毕业设计课程专项项目为例,介绍了学习者中心教学法的运用,该课程作为院系文化的重要组成部分,已在其他国家和地区得到广泛推广与应用。
关键词
学习者中心教学法
谢菲尔德模式
专项项目
设计、规划和管理
Keywords
student-centered learning
the Sheffield Method
Special Project
design,planning and management
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
宏图:珠江三角洲景观动态解析
埃卡特·兰格
陆熹
(
译
)
《风景园林》
2019
3
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职称材料
2
风景园林学习者中心教学法:以谢菲尔德大学硕士毕业设计课程专项项目为例
陆熹
(
译
)
《风景园林》
2021
0
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