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论体育教学的智慧之维 被引量:20
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作者 陆湘群 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2010年第2期118-120,124,共4页
身体中蕴含着超越于知识和理性的情感、意志力、灵感、顿悟、欲望、意识等丰富的智慧。体育教学是提升和激活身体智慧的力量和源泉。现代体育教学中身心对立的思维方式、功利主义教育价值取向以及经典性体育教学体系,牵制了身体智慧的... 身体中蕴含着超越于知识和理性的情感、意志力、灵感、顿悟、欲望、意识等丰富的智慧。体育教学是提升和激活身体智慧的力量和源泉。现代体育教学中身心对立的思维方式、功利主义教育价值取向以及经典性体育教学体系,牵制了身体智慧的生成。为此,必须通过确立起"基于智慧"的体育价值观、淡化体育的功利性教学目标、构建起"充满智慧"的体育教学过程等三种方式,让体育教学回归智慧之美。 展开更多
关键词 体育 教学 智慧
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寓兴趣教学于耐力跑教学中的实验研究
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作者 陆湘群 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S3期33-35,共3页
为了贯彻体育教学大纲,完成教学任务,有效地增强学生的体质,培养有用人才,笔者在中纺大女生中进行调查。结果表明,对体育有兴趣的只有20%,愿意参加体育锻炼的占15.6%,而关心身体健康的占73.4%。这些数据说明,学生对身体健康十分关心... 为了贯彻体育教学大纲,完成教学任务,有效地增强学生的体质,培养有用人才,笔者在中纺大女生中进行调查。结果表明,对体育有兴趣的只有20%,愿意参加体育锻炼的占15.6%,而关心身体健康的占73.4%。这些数据说明,学生对身体健康十分关心,但对通过体育锻炼来达到增强体质重视不够。 展开更多
关键词 兴趣教学 耐力跑 心肺功能 实验研 肺活量 对照班 教学方法 体育锻炼 生理基础 兴趣化
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