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感悟人生——主题单元读写结合课课堂实录及点评
1
作者
陆加美
孙世建
《教育视界》
2015年第22期73-76,共4页
一、复习课文,唤醒旧知师:同学们,最近我们学习了三篇课文,《天游峰的扫路人》《最大的麦穗》《山谷中的谜底》。它们有一个共同的主题,也就是——感悟人生。(板书)还记得这三篇课文分别给了我们怎样的人生感悟吗?(出示:在人生的道路上...
一、复习课文,唤醒旧知师:同学们,最近我们学习了三篇课文,《天游峰的扫路人》《最大的麦穗》《山谷中的谜底》。它们有一个共同的主题,也就是——感悟人生。(板书)还记得这三篇课文分别给了我们怎样的人生感悟吗?(出示:在人生的道路上,我们要。)生1:在人生的道路上,我们要学习扫路人自强不息的精神。生2:在人生的道路上,我们要实实在在地抓住眼前的机遇。
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关键词
课堂实录
读写结合
天游峰
复习课
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海伦·凯勒
就这样
训练重点
不知道
喻句
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题名
感悟人生——主题单元读写结合课课堂实录及点评
1
作者
陆加美
孙世建
机构
江苏省盐城市实验小学
江苏省盐城市聚亨路小学
出处
《教育视界》
2015年第22期73-76,共4页
文摘
一、复习课文,唤醒旧知师:同学们,最近我们学习了三篇课文,《天游峰的扫路人》《最大的麦穗》《山谷中的谜底》。它们有一个共同的主题,也就是——感悟人生。(板书)还记得这三篇课文分别给了我们怎样的人生感悟吗?(出示:在人生的道路上,我们要。)生1:在人生的道路上,我们要学习扫路人自强不息的精神。生2:在人生的道路上,我们要实实在在地抓住眼前的机遇。
关键词
课堂实录
读写结合
天游峰
复习课
课内阅读
海伦·凯勒
就这样
训练重点
不知道
喻句
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
感悟人生——主题单元读写结合课课堂实录及点评
陆加美
孙世建
《教育视界》
2015
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